domingo, 30 de noviembre de 2014

Alto riesgo de padecer sordera en Xalapa, advierten

SOCIEDAD

Xalapa, Veracruz (México)

México carece de un padrón de personas sordas, lo que complica la detección de estas personas para brindarles el apoyo adecuado, reveló la presidenta de la asociación civil Difusión, Inclusión y Educación del Sordo (DIES), Karem Angelina Contreras, al dar a conocer la creación de este organismo, cuya finalidad es capacitar a los profesionales involucrados en la enseñanza de personas sordas con la Lengua de Señas Mexicana (LSM).

En el marco del Día Nacional de las Personas Sordas, que se conmemoró el pasado 28 de noviembre, el secretario general de la asociación, Mateo Mendoza Domínguez, precisó que los sordos que no aparecen en las estadísticas es porque no van a la escuela ni son reportados por sus familias, ya sea porque desconocen su condición, porque tienen algún temor o les da pena. "Entonces ocurre porque muchos sordos están encerrados".

Ante esta realidad, la mesa directiva del DIES se pronunció porque a todos los recién nacidos se les practique el tamiz auditivo, que es gratuito y que ayuda a detectar problemas auditivos desde el nacimiento.

También se indicó que el artículo 22 fracción XI de la Ley 822 para la Integración de las Personas con Discapacidad del Estado de Veracruz contempla el reconocimiento oficial de la LSM para su utilización en el sistema educativo estatal.

La presidenta de DIES señaló que hay todavía muchos jóvenes y niños que no están en la escuela, lo que limita a la asociación su acceso a esas personas para poder ayudarlas.

"No tenemos acceso a esa información y no sabemos cuántas personas sordas hay en Xalapa, o cuántos niños sí están siendo atendidos en alguna escuela y cuántos no acuden a ninguna, por el simple hecho de no escuchar, que es lo peor que les puede pasar", dijo.

Aunque los maestros de educación especial sí tienen cierta capacitación, éstos son muy pocos, y la realidad es que no todos cuentan con la información necesaria para atenderlos adecuadamente o porque desconocen la LSM, consideró.

Precisamente ante estas carencias, la asociación DIES busca capacitar a todos quienes están en contacto directo con las personas sordas, manifestó la tesorera Norma Aceves Sánchez. Para ello, se han vinculado con dependencias como la Secretaría de Educación y la de Salud.

Por su parte, Mateo Mendoza precisó que las personas sordas no tienen una enfermedad ni una discapacidad, solamente un idioma y una cultura diferente, como las personas de origen indígena.


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“Hay que compensar la invisibilidad de la sordera con una mayor sensibilización”

GENTE

El presidente de Euskalgorrak asegura que la sociedad presta más atención a las situaciones de discapacidad que llaman la atención y se olvida de las que pasan desapercibidas

Bilbao (Vizcaia)

El próximo miércoles, 3 de diciembre, se celebra el día internacional de las personas con discapacidad con el principal objetivo de fomentar la inclusión. Será una jornada para concienciar sobre lo mucho que pueden aportar tanto aquellos cuyas dificultades son evidentes, porque van en una silla de ruedas o presentan señales físicas fáciles de identificar, como los que pasan completamente desapercibidos. Éste es el caso de Álvaro Ortega (Bilbao, 1976), presidente de Euskalgorrak y secretario de EDEKA (coordinadora vasca de representantes de personas con discapacidad). Ortega perdió el sentido del oído cuando era muy joven debido a una enfermedad y ha tenido que lidiar con su sordera desde entonces. Su discapacidad es invisible, pero eso no ha impedido que se encuentre con gran cantidad de impedimentos para integrarse en la sociedad.

Esta entrevista es una muestra más de ello, se enfrenta a ella a través de una intérprete que traduce toda la conversación a lengua de signos.

¿Cuáles son los retos para este 3 de diciembre?

-Las personas con discapacidad sufrimos diariamente muchísimas barreras. La principal demanda es que la sociedad nos dé las mismas oportunidades en torno al empleo y elimine estas barreras, tanto las que se refieren a la accesibilidad como las de comunicación.

¿Y las de este año en concreto?

-Éste es un ámbito un poco complicado porque está siempre unido a una subvención y con la situación económica actual las ayudas se han visto mermadas. Lo importante para nosotros en estos momentos es que aunque no haya más servicios para las personas con discapacidad a cuenta de la crisis, al menos se mantengan los que ya tenemos.

¿Han sufrido la crisis económica?

-Sí. En nuestra entidad el objetivo prioritario es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. Si hay recortes, que los ha habido, esto acaba afectando a los usuarios. Nosotros hemos intentado organizar los recursos humanos y materiales de los que disponemos para que el servicio se vea lo menos afectado posible.

¿Se pueden compensar los recortes con una mejor gestión?

-Depende de las entidades, unas tienen más recursos para afrontar los recortes y otras lo pasan peor. Algunas se han visto obligadas a vender servicios que antes eran gratuitos. En cualquier caso, un recorte siempre significa que la calidad se va a mermar en algún momento dado, por eso es un tema que nos preocupa tanto.

Muchas veces se identifica la discapacidad con los casos más evidentes. ¿Se sienten ustedes olvidados dentro de este colectivo?

-La sordera es la discapacidad invisible. Hace falta que intentes hablar con una persona sorda para darte cuenta de que estás ante un caso de discapacidad y eso hace que la sociedad esté menos sensibilizada que ante otros casos identificables a simple vista. Existe una falta de información y de igualdad de oportunidades y se debe precisamente a estos motivos. Por eso desde Euskalgorrak estamos continuamente haciendo campañas, porque hay que compensar nuestra invisibilidad con una mayor sensibilización.

¿Qué necesita una persona con discapacidad auditiva para alcanzar la igualdad de oportunidades total?

-Una de las mayores barreras que tenemos es en la comunicación. El acceso a la información en los transportes públicos, en la televisión o en Sanidad tiene que ser de otra manera. Por ejemplo, para visitar al médico o hablar con la enfermera necesitamos que en los hospitales haya intérpretes de lengua de signos.

Usted personalmente, ¿qué barreras se ha encontrado a lo largo de su vida?

-La situación ha cambiado mucho. Yo fui a un colegio de sordos, concretamente al de Lujua, y allí no era consciente de hasta qué punto sufría barreras que para los demás no existían. Después me di cuenta de que tenía muchísimos problemas para seguir adelante con mi educación y mi experiencia fue muy dura. Ahora, sin embargo, estoy estudiando el acceso a la universidad para mayores de 25 años y tengo un intérprete en clase. Esto es ya lo normal, los colegios especiales prácticamente han desaparecido y se lleva la inclusión total, al menos en el ámbito educativo.

¿Más allá de la educación qué otras barreras infranqueables existen?

-Otros dos ámbitos complicados son el acceso al empleo y las situaciones de emergencia, donde no poder comunicarte puede llegar a crearte un enorme problema.

¿En Euskalgorrak ofrecen algún apoyo a la hora de encontrar un puesto de trabajo?

-Tenemos un programa llamado Abian que presta ayuda tanto en la búsqueda de empleo como en la formación. También tenemos una bolsa de empleo, pero la situación ahora mismo está complicada debido a la crisis. Por último, intentamos sensibilizar a todas las empresas para que cumplan el mínimo legal del 2% de personas con discapacidad en sus plantillas. Muchas están por debajo de ese mínimo.

Hablando de la televisión, ¿la TDT ha traído algún tipo de mejora para su colectivo?

-Antes recurríamos al teletexto y ahora la TDT lo hace todo mucho más fácil. Sin embargo, no está toda la programación subtitulada al 100%, algunos canales cumplen a rajatabla y subtitulan prácticamente todo y otros casi nada. En líneas generales, en la televisión tenemos todavía muchas barreras.

¿Las cadenas públicas funcionan mejor?

-La verdad es que la mejor en subtitulado es La Sexta, es una cadena privada pero en cuanto a accesibilidad su oferta es casi completa. La 1 y la 2 hay que reconocer que han mejorado mucho durante los últimos tiempos, pero todavía no alcanzan el 100%. ETB tiene mucho trabajo por hacer, cometen muchos fallos en el subtitulado. A través de Zeinu.tv tratamos de compensar esta situación.

¿Qué es Zeinu.tv?

-Tenemos un convenio con el Gobierno vasco y EITB por el que las noticias más importantes del día las traducimos a lengua de signos y las publicamos en la web para que las personas sordas puedan acceder a la información. Con los recursos que tenemos solemos alcanzar a publicar unas 8 diarias.

¿Y cómo funciona? ¿EITB les indica cuáles son las noticias más importantes?

-No, no. El convenio fija que EITB nos cede la información, pero somos nosotros los que elegimos qué noticias publicar.

Las claves

“Una de las mayores barreras que tenemos es en la comunicación; el acceso a la información tiene que ser de otra manera”



sábado, 29 de noviembre de 2014

Sólo hay 4 intérpretes para 200 sordos en el estado

Noticias de México - EDUCACIÓN

El presidente Asociación de Sordos de Oaxaca, Jaime Martínez Ponce, aseveró que el déficit de intérpretes para este sector social, forma parte de una de los principales limitantes en la vida cotidiana de las personas con esta discapacidad, atención que ignora el gobierno.

En el marco del día nacional de los sordos, el representante de ese sector poblacional señaló que esa ausencia limita a quienes padecen de hipoacusia para tener acceso a ofertas de trabajo, a los servicios de salud, dificulta en los trámites en materia de justicia y hasta para socializar.

Martínez Ponce, quien también sufre de este padecimiento desde los tres años de edad, señaló que actualmente trabajan en propuestas para que el gobierno estatal conozca de la importancia de los traductores para los sordos, pues el presidente también de lamentó que a este sector no se le brinde las condiciones necesarias para tener un desarrollo pleno en la sociedad y que las atenciones estén enfocadas a otro tipo de discapacidades, cuando sin comunicación no se pueden establecer vínculos.

El también integrante del Comité Nacional de la Lengua de Señas Mexicana, dijo que en Oaxaca únicamente existen cuatro intérpretes de este lenguaje, número insuficientes para atender a 200 personas con sordera que se agrupan en la Asociación Civil de Sordos.

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UAQ conmemora 147 aniversario del Día Nacional del Sordo

Noticias de México

SOCIEDAD

La primera escuela de sordomudos se fundó en 1867 bajo el mandato del presidente Benito Juárez.


Con una serie de conferencias, la UAQ conmemoró el 147 aniversario del día del sordo, la institución académica realizó dicho evento con el objetivo de generar un acercamiento con la comunidad sorda de la entidad y con ello conocer sus necesidades, intereses y orígenes.

El evento se realizó en la explanada de Rectoría, en el Centro Universitario y se organizó junto con la Comunidad de Personas Sordas del Estado de Querétaro.

La lingüística de la Lengua de Señas en Mexicana (LSM), y la interpretación como un derecho, fueron parte de las temáticas abordadas durante en la conmemoración.

La directora de la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ, la Lic. Verónica Núñez Perrusquilla, refirió durante su mensaje inaugural, que se busca integrar a las personas sordas a la comunidad universitaria.

“Se busca la manera de apoyarlos, si tienen propuestas y ganas de pertenecer a la UAQ acérquense y buscaremos la forma de trabajar juntos”, refirió la directora.

Alejandro Arriaga Hinojosa, presiente de la Comisión de Personas Sordas de la entidad, puntualizó que es la primera ocasión en que se conmemora dicha actividad con un ciclo de conferencias, esto desde la fundación de la primera Escuela de Sordos fundada el 28 de noviembre de 1867.


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SSyPC apoya en la organización del torneo nacional de fútbol para sordos “Chiapas 2014”

México Noticias

DEPORTES

La Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana (SSyPC) en coordinación con Asociación de Sordos de Chiapas, inauguraron “Torneo Nacional de Fútbol para Sordos Chiapas 2014”, que se ha desarrollado del 28 al 30 de noviembre en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez.

Esta justa deportiva que tienen por primera de sede a Chiapas, tendrá su desarrollo deportivo en las instalaciones del Parque Recreativo Caña Hueca, contando con la participación de equipos  de Yucatán, Morelia, Guadalajara, Monterrey, Acapulco, Puebla, Oaxaca, Quintana Roo, Pachuca, México, D. F. y Chiapas, en torneo de futbol soccer en las ramas femenil y varonil.

En la inauguración, la Unidad de Protección y Promoción de los Derechos Humanos y Atención a Víctimas de la SSyPC fue la encargada de hacer el acto de bienvenida, ya que la dependencia ha mantenido en lo que va de la actual administración, un contacto directo con este sector vulnerable, y esto se ha visto reflejado en las diferentes acciones emprendidas a favor de las y los integrantes de la Asociación de Sordos de Chiapas.

Un ejemplo es la inclusión laboral de más de 20 personas débiles visuales, auditivos o con alguna discapacidad, realización de foros y conferencias en temas de su interés, mesas de trabajo recurrentes con el secretario de seguridad estatal, para recepcionar propuestas laborales, impulso al deporte mediante la invitación a torneos de basquetbol, apoyo de traductores de señas, para la interpretación de eventos de Gobierno y en todos las acciones difundidas en los diferentes medios de comunicación, entre otros proyectos más.

Por ello en esta ocasión la institución que encabeza su titular Llaven Abarca, les proporciono a los casi 300 deportistas alimentos y alojamiento diario, en las instalaciones del Instituto de Formación Policial.

Por lo que la SSyPC invita a la ciudadanía a presenciar del torneo nacional de fútbol de sordos, llevado a cabo en las instalaciones de Caña Hueca de 8 de la mañana a 2 de la tarde, durante este último fin de semana del mes de noviembre.

Con estas acciones el Gobierno que encabeza el mandatario Manuel Velasco Coello, da certeza a la Ley General para la Inclusión de personas con discapacidad, estableciendo las condiciones en las que el estado deberá promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los Derechos Humanos y libertad fundamental de las persona con discapacidad, asegurando su inclusión a la sociedad en un marco de respeto, igualdad y apoyo de igualdades; además de dar cumplimiento a la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, tratado internacional y ratificado por nuestro país.


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Diez artistas sin barreras concursan en el I Festival de Lengua de Signos de Andújar - Familia, Salud y Servicios Sociales

Noticias de Andalucía

ASOCIACIONES - CULTURA

Diez artistas sin barreras concursan en el I Festival de Lengua de Signos de Andújar

Organizado por la Asociación de Personas Sordas de la Comarca de Andújar, Asocoan, y la Asociación de Personas Sordas de la Provincia de Jaén, Aprosoja, se desarrolló el pasado día 28 de noviembre de 2014 el I Festival de Lengua de Signos en Andújar (Jaén)

El Festival contó con el patrocinio de la Obra Social la Caixa y con la colaboración de la Concejalía de Familia, Salud y Servicios Sociales del Ayuntamiento.

El concurso, estilo “tú si que vales”, buscaba talento en personas sordas y oyentes, desde una perspectiva cultural y artística en la que desaparecen las barreras de comunicación y el desconocimiento a los que se enfrentan las personas sordas Andújar.

El sábado, el Teatro Principal de Andújar fue escenario del arte sin barreras, en la canción, en la poesía, en el cine o en el género musical.

Y es que, por primera vez, nuestra ciudad acogió un Festival de Lengua de Signos, donde se buscó el talento de personas sordas y oyentes desde una perspectiva cultural y artística sin barreras.

Así, en el Festival no hubo barreras de comunicación entre la comunidad sorda y la oyente, ya que todo fue interpretado en lengua de signos.

Tampoco estuvo presente otra de las barreras a las que se enfrentan las personas sordas, el desconocimiento, su falta de visibilidad.

Ese día la comunidad sorda fue visible en el festival en el que compitieron diez artistas de diferentes géneros, llegados de Andújar, municipios de la provincia de Jaén y hasta de Galicia o Madrid.

Se trata de la primera vez que un festival de estas características sale de una capital de provincia, según ha destacado la representante de Aprosoja, María José Castro, en la presentación del festival esta mañana.

Le ha acompañado la concejala de Familia, Salud y Servicios sociales, Local Martín, el presidente de Asocoan, Diego Mercado, que actuará en el festival, y David González responsable de zona de la Caixa.

La Caixa ha firmado un convenio con Asocoan por el que aporta 1.000 euros para sufragar los premios de festival y parte de la interpretación en lengua de signos, que se complementará con el convenio para intérpretes que el colectivo mantiene con el Ayuntamiento de Andújar.


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CONMEMORAN EN MÉXICO EL DÍA NACIONAL DEL SORDO

Noticias de México

Asociaciones

Con el objetivo de tener una educación especializada para personas sordas, se creó en México el proyecto de la escuela para sordos en 1866, proyecto traído por Eduard Huent, maestro francés, quien fundó la Escuela Municipal de Sordos, en el Distrito Federal.

Luego, durante el gobierno del entonces presidente Benito Juárez, esta modalidad escolar se ejecutó del ámbito municipal al nacional y el 28 de noviembre de 1867, se creó por decreto presidencial la Escuela Nacional de Sordomudos, con una nueva sede, el ex-convento de Corpus Christi.

Por lo que desde ese momento, se conmemora el Día Nacional del Sordo, para sensibilizar a la población sobre las dificultades que enfrentan las personas con problemas auditivos, así como para generar conciencia y brindarles un mejor trato.

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Expo Nacional de Sordos - 29 de noviembre, explanada del Centro de Tlalpan

CULTURA
Tlalpan (México)

En la explanada del centro de Tlalpan se celebrará la Exposición Nacional de sordos desde el 29 de noviembe.

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CONFERENCIA “EL VIRUS DEL ÉBOLA”

CULTURA

La Comisión de Cultura, Arte y Educación de la Asociación de Sordos de Madrid ha organizado para el 5 DE DICIEMBRE DE 2014 a las 20:00 h. una conferencia titulada “El virus del Ébola” que será impartido por DR. PABLO LABARGA (Médico de medicina interna especialista en enfermedades infecciosas) y en la que conoceremos qué es la enfermedad por virus de Ébola, síntomas, diagnóstico, tratamiento, prevención, origen, etc.

Esta actividad contará con intérprete de lengua de signos


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Inexistentes, políticas sociales para personas con sordera: CORAL

Noticias de México

SOCIEDAD

El director del Centro Oaxaqueño de Rehabilitación Auditiva y Leguaje (Coral), Saúl Fuentes Olivera, lamentó este jueves que las autoridades federales, estatales y municipales aún no le den la importancia a las enfermedades auditivas, pues no existen políticas públicas directas para este sector de la población.


Pese a que actualmente la prueba del tamiz neonatal detecta ese tipo de padecimientos, la política del sector salud únicamente lo considera como prioridad mas no como obligación para los recién nacidos, señaló el especialista.

Fuentes Olivera apuntó que el 40 por ciento de las personas que tienen algún problema auditivo son hereditarios, mientras que el resto se debe a la automedicación en diferentes enfermedades,  falta de atención a problemas respiratorios que se complican, lo cual se traduce en la poca difusión para conocer más del tema.

La organización Coral indicó que la población de la tercera edad es la que más padece actualmente de sordera, para quienes los apoyos de los programas sociales son insuficientes para atender la enfermedad.

De acuerdo con el INEGI en Oaxaca existen 27 mil personas sordas, cifra a la que el director de Coral consideró conservadora, pues tan sólo en la organización que dirige ha atendido a más de 12 mil personas en cinco años.

En el marco de un programa cultural que se llevó  a cabo para conmemora el Día Internacional de las Personas Sordas, dijo que el motivo principal es visibilidad a este sector de la población que se ha mantenido por muchas generaciones aislado de la sociedad por miedo a la discriminación.


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Aunque se pretende, no hay docentes capacitados para enseñar lengua de señas a niños sordos

Noticias de México

EDUCACIÓN

La presidenta de la asociación "Difusión, Inclusión y Educación del Sordo" (DIES AC), Karem Angelina Contreras, opinó que aunque sí hay la intención de que en el sector educativo se imparta la lengua de señas, lo que no hay es la organización y preparación de los docentes para enseñar a los niños sordos.

Durante la presentación de la Asociación que se llevó a cabo en el Colegio de Veracruz (COLVER), reconoció que prepararse en la lengua de señas implica mucho tiempo y dedicación, es como aprender otro idioma.

Reconoció que en Veracruz como tal no hay escuelas que se dediquen a la enseñanza de la lengua de señas, por ello la Asociación imparte cursos para los docentes, para que sepan cómo enseñar a los niños sordos que llegan a los planteles.

Aseveró que la Asociación busca difundir las necesidades que presentan las personas sordas en diferentes ámbitos, no sólo en el educativo, sino en el laboral, en cuestiones legales que muchas veces no se atienden porque no se conoce el lenguaje a base de señas.

En el Día Internacional del Sordo que se celebró el 28 de noviembre, señaló que no hay estadísticas muy claras del número de personas sordas en el Estado, a pesar de que hay algunas que tiene INEGI, pero sólo son en el ámbito educativo, cuando hay muchos menores que no están en el entorno escolar, por lo tanto no se sabe a ciencia cierta cuántos no acuden por este tipo de limitaciones físicas.

Refirió que la Ley 822 define que la lengua de señas es la lengua natural de las personas sordas, por lo que se les debe respetar y reconocer, no se debe excluir o pedir que no hablen su lengua.

Karem Angelina Contreras aseveró que trabaja en una escuela educativa bilingüe, bicultural, donde se imparte la enseñanza de la lengua de señas y la normal.


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Semana de regocijo con el grupo de la iglesia de Arizona con los sordos.

RELIGIÓN

Noticias de la República Dominicana

Semana De actividades con el grupo de los Estados Unidos y Visión Trust

Agradecemos a Dios por las actividades que se están llevando a cabo durante esta semana, con la visita del grupo de la iglesia de Arizona  de los Estados Unidos. Los niños han estado pasando una semana maravillosa con todas las actividades.

Empezamos el Domingo con el servicio el la iglesia de los sordos.

Las niñas mas grandes de la escuela estuvieron participando de talleres de costura. Las niñas mas pequeñas han estado participando de talleres de confección de collares y pulseras en horas de la tarde.

Por otra parte, los niños han estado participando de talleres de tecnología, con computadores, digitación, y haciendo cables de conexión. Al finalizar el taller tuvieron un tiempo de preguntas y respuestas.

Los niños pudieron compartir acerca de su experiencia en el taller de tecnología ademas agradecieron a su instructor por todo lo que les enseñó, y expresaron que ya se visualizan trabajando en la escuela con lo aprendido.

Hemos podido ver a nuestros niños sordos muy contentos con las actividades y con todo lo que han aprendido. También se han estado haciendo actividades deportivas, juegos, pintura, entre otros.

Para finalizar la semana va a realizarse una convivencia familiar en el Mirador del Sur, los niños estan muy entusiasmados con el viaje. Damos gracias a Dios por esta oportunidad de poder compartir con el grupo de los Estados Unidos una vez mas. Los padres estaban muy emocionado de poder compartir con sus hijos y realizar competencias juntos.


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No escucha, pero es un ejemplo de lucha y superación

GENTE

MÉRIDA, Yucatán.-

René González Puerto nació sordo, pero eso no le impide prepararse, llevar una vida normal y conseguir todas sus metas profesionales


En los primeros días de diciembre, el nueve para ser exactos, René cumplirá 32 años. Es joven, trabaja y estudia un posgrado en Gestión Educativa Institucional, parece una historia común, la de un elemento productivo y triunfador. Sin embargo, lo destacable de sus logros es que su sordera no pudo más que su tenacidad.

René González Puerto
A lo largo de su vida recibió mucha ayuda de sus padres, pero también tuvo momentos clave en los que no siguió los consejos de su familia y le apostó a su decisión personal de superación y pese a tener un panorama poco alentador, hoy su presente y futuro pinta mejor para quien es el primer mexicano sordo en alcanzar ese nivel educativo.

Tenía ocho meses de vida cuando su madre descubrió que tenía un problema de audición, no sólo dormía mucho, sino que no mostraba reacción alguna a los ruidos, así que lo llevó con un especialista que confirmó que René González Puerto había nacido sordo.

Recordó que cursó sus estudios en escuelas regulares y aunque logró relacionarse con sus compañeros, por años se sintió aislado, llegó a creer que era “el único” con ese problema en el mundo, porque todos los demás eran “normales”, hablaban y escuchaban sin problemas.

Algunas personas creen que por ser sordos no pueden hablar, pero esto último sí lo logran si tienen la atención y las terapias adecuadas, aunque tiene el apoyo de intérpretes, René González puede leer los labios y entender a su interlocutor, pero además lograr comunicarse vocalmente.

Explicó que una de sus tías que es enfermera lo llevó al Centro de Atención Múltiple (CAM), donde descubrió que había otros niños como él pero que no hablaban porque existe la creencia de que el sordo es mudo, pero no es así, se debe llevar un proceso de enseñanza para vocalizar, aprender a respirar e incluso a ejercitar su mandíbula.

Dijo que no fue sencillo, pero siempre lo ayudó su familia, su madre, que es maestra de primaria, leyó dos tomos muy gruesos que les enviaron de Estados Unidos sobre técnicas que lo ayudaron a vocalizar.

Recordó que cuando llegó el momento de estudiar una carrera pensó en arquitectura o bien educación especial considerando su experiencia en el tema. Finalmente eligió estudiar psicología en la Universidad Marista, institución que lo becó. Luego cursó su maestría y un doctorado en la Universidad del Mayab.

Integración social

René González Puerto trabaja tanto para aprender a hablar y llevar una vida normal, que su nivel de vocalización es bastante entendible.

Considera que los niños sordos deben tener más atención para integrarse a la sociedad y educación específica que les brinde herramientas para adaptarse.

Piden una mejor atención a menores con males auditivos

Por otro lado, docentes y asociaciones civiles participan en el 1er Congreso Peninsular “Paradigmas de Intervención con el Alumno Sordo”, con ponentes de Mérida, México y otros países, que organizó el grupo K’ahool, A.C. para compartir experiencias que permitan mejorar la atención de los niños con esta discapacidad. 

Al inaugurar el evento, el director del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) en Yucatán, Limber Sosa Lara, destacó la importancia de la detección oportuna para que el infante pueda ser atendido como debe y ayudarle a desarrollar sus habilidades. También presidió la ceremonia el líder de la sección 57 del SNTE, Angel Burgos Narváez, y el conferencista Jordi Ferré Finestres de Madrid, España.

Indicó que hace algunos años Yucatán estaba en tercer lugar en los casos de niños con problemas auditivos. Sin embargo, ahora ocupa el primer lugar, y se trata de un “primer lugar que a nadie le enorgullece tener”, por eso es necesario aplicar estrategias que permitan a los menores recibir la atención especial que requieren.

Señaló que en los Centros de Atención Múltiple, mejor conocidos como CAM, que hay en Yucatán cuentan con personal capacitado para atender este y otras tipos de discapacidad, ayudando a los niños a reintegrarse a la sociedad.

Por su parte, Norma Mercedes Alcocer Rodríguez, presidenta de la agrupación K’ahool, palabra maya que significa “conocimiento o conocer”, decidió realizar este congreso para conocer las experiencias que otras especialistas tienen sobre el tema.


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Manifiestan personas sordas por disciminación escolar y médica

Noticias de México

Integrantes del Centro Oaxaqueño de Rehabilitación  de Audición y Lenguaje, CORAL conmemoraron este viernes 28 de noviembre el Día Nacional de Personas Sordas que tienen como finalidad visibilizar la existencia de este sector de la sociedad, sus retos y necesidades.


Raúl Fuentes, director general de CORAL, indicó que la discriminación escolar y médica son dos de los principales retos que tienen que enfrentar las personas sordas, indicó que actualmente se tiene  el registro de una queja presentada ante la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca, por la pretensión de expulsar de la escuela a un estudiante debido a que tiene sordera.

Un espacio social en el que enfrentan retos las personas sordas es en la escuela, en el ámbito de las instituciones de salud también; las personas con sordera  acuden  porque tiene un problema auditivo, pero también en otras áreas reciben un maltrato, porque no saben comunicarse y las otras personas no tiene la sensibilidad  para abrirse a entablar otra forma de comunicación con ellos y atenderles.

CORAL es una organización de la sociedad civil con 26 años dedicada a promover los derechos humanos de las personas con sordera, así como para brindar apoyo a quienes viven esta discapacidad; durante sus inicios la organización se dedicó  a la realización de estudios auditivos  en comunidades marginadas, actualmente brinda atención clínica en la realización de audiometrías, timpanometrías, tamiz auditivo y facilitan auxiliares auditivos a un precio bajo, se deseas tener contacto con CORAL puedes llamar a 51 8 66 58.


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Instituto Mexicano de la Audición y Lenguaje único en México en capacitar a niños sordos en lenguaje oral

Noticias de México

La sordera no es el fin de la comunicación oral.

En la Ciudad de México, el Instituto Mexicano de la Audición y el Lenguaje atiende a niños que no han desarrollado el habla por problemas de sordera.

El Instituto tiene una filosofía a la que llaman filosofía de la oralidad.

“Qué implica esta filosofía, el que los niños a través de lo que es la vía visual y la vía auditiva puedan desarrollar el lenguaje oral y posteriormente el lenguaje escrito”, Angelina Téllez Guerrero, Directora Educación Especial, Instituto Mexicano de la Audición y el Lenguaje.

Niños desde menos de un año hasta 12 años son capacitados vía visual, a través de la lectura de labios y la lectura y, auditivamente, con el apoyo de prótesis auditivas.

“Por lo general nunca se pierde la audición totalmente, son muy raros los casos en donde no queda nada de audición, hay diferentes tipos de pérdidas, entonces no podemos hablar de un problema de sordera, sino problemas de sorderas, hay pérdidas que son superficiales, moderadas, severas y profundas”.

Según el tipo de pérdida auditiva que tenga un niño, es el nivel de deterioro lingüístico.

“Más que comunicación, porque se pueden comunicar, es el lenguaje, desarrollarlo como la mayoría de las personas lo hacemos”.

La ventaja de que los niños sordos desarrollen la oralidad es que se pueden incorporar a una escolaridad regular.

El Instituto recomienda que ante la primera sospecha de un problema de audición se tiene que acudir a un médico audiólogo.

“Las personas que conviven diario con los niños son las primeras que se dan cuenta que existe un problema de audición, porque no oyen un azotón de puerta, porque no oyen cuando pasa un helicóptero, un avión porque no se dan cuenta que cayó algo pesado al suelo, no voltea”.

Uno de los principales objetivos del Instituto Mexicano de la Audición y el Lenguaje es la formación de recursos humanos especializados.


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Congreso para incluir a sordos

Noticias de Méxisco

Con el objetivo de enfrentar los nuevos retos de la educación para niños con discapacidad auditiva se celebrará el primer congreso peninsular ‘Paradigmas de Intervención para el alumno sordo’ que se llevará a cabo a partir de hoy al 29 del presente mes en el Centro de Convenciones Yucatán Siglo XXI.


Jessica Patricia Sánchez Castro, miembro del comité organizador, informó que dentro del evento participarán con conferencias magistrales Eric Jose Chinchilla Araya (Costa Rica), Jordi Ferré Finestres (España) y Maribel Valero Week (Distrito Federal).

Como se sabe, Yucatán tiene el índice de sordera más alto del país, pues de cada mil habitantes 4.4 padece algún tipo de discapacidad auditiva y en el caso de los pequeños que la tienen, padecen de aislamiento social, inseguridad aguda, ataques de pánico y susceptibilidad. Un niño se encuentra totalmente sordo, ya sea por alguna anomalía en el mecanismo de la audición o como consecuencia de una enfermedad grave, quedará sin habla.

Precisó que el congreso está dirigido a directivos, docentes, personal de apoyo, estudiantes, padres de familia y para a toda aquella persona que esté interesada en impulsar la inclusión de los niños sordos dentro del aula de clases.

Explicó que una de las metas de este evento es que al concluir el congreso sus participantes cuenten con nuevas herramientas que permitan una mejor atención dentro y fuera del aula para infantes con alguna discapacidad auditiva.

Consideró que el congreso que arranca será un espacio de intercambio de propuestas teórico-metodológicas, para la intervención psicopedagógica del niño sordo.



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Buscan nuevas estrategias para educar a niños sordos

Noticias de México

Ponentes de Costa Rica, España y México participarán en el Primer Congreso Peninsular que, bajo el tema central "Paradigmas de intervención con el alumno sordo", busca fortalecer estrategias en respaldo a la comunidad con discapacidad auditiva.

El director General del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Yucatán, Limber Sosa Lara, en representación del Gobernador Rolando Zapata Bello, inauguró el encuentro que concluirá el 29 de noviembre y en el que se abordarán tópicos orientados a mejorar la calidad educativa en beneficio de los estudiantes.

"Qué importante que la experiencia se pueda conjuntar, que el conocimiento se pueda poner al servicio de todos y en un espacio de tres días se aborden temas de este tipo. Celebramos desde el Gobierno que tengamos la oportunidad de tener extraordinarios aliados en la construcción de un Yucatán incluyente", aseveró.

En el evento, efectuado en el salón Progreso del Centro de Convenciones Yucatán Siglo XXI, la presidenta de la asociación civil K'ahool, Norma Alcocer Rodríguez, destacó la suma de esfuerzos de instancias públicas y privadas para la concreción de proyectos encaminados a impulsar el talento de personas con discapacidad en todos los ámbitos.

"Queremos, con este tipo de acciones, dar alternativas a los docentes y a padres de familia para propiciar el pleno desarrollo de sus alumnos, sus hijos. La misión de quienes trabajamos en el área de la discapacidad es permitir que los talentos de todos fructifiquen", mencionó.

El seminario, organizado por la citada agrupación, incluye talleres y ponencias. La admisión requiere una cuota de recuperación, con descuentos especiales para maestros y estudiantes.

Para mayores informes se pone a disposición el número celular 9992438778, o bien, se puede acudir directamente a la sede del Congreso.

Asistieron las directoras de Asuntos Religiosos del Ejecutivo Estatal, Elizabeth Vargas Aguilar; y del Centro de Rehabilitación Infantil (CRIT) Teletón, Dolores Sánchez de Rojas; así como la representante de la Secretaría de Educación, (Segey), supervisora de zona,  Guadalupe Sosa Medina.

También, el secretario General de la Sección 57 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Ángel Burgos Narváez y los conferencistas Erick Chinchilla Araya, Jordi Ferré Finestres y René González Puerto.


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RTPA amplía sus servicios de accesibilidad para personas con discapacidad

Noticias de Asturias

Los servicios están disponibles tanto en la emisión por televisión como en la página web de la cadena autonómica asturiana.

La Accesibilidad Universal es la condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y accesibles a todos los ciudadanos en condiciones de seguridad, comodidad y de la forma más autónoma y natural posible. De este modo, se pretende alcanzar la participación plena de las personas con discapacidad en la totalidad de las áreas de la vida en comunidad.

A tal fin, RTPA ha puesto en marcha una serie de herramientas que permiten una mayor accesibilidad a los servicios y contenidos ofrecidos a través de la televisión y la web a aquellas personas cuya discapacidad o preparación no les permite el visionado, la lectura y/o comprensión satisfactoria de los contenidos y textos.

Televisión

En el caso de la televisión, estos servicios se habilitan desde los distintos menús que ofrecen los aparatos receptores. A través del mando a distancia, se pueden ver y seleccionar todas las opciones disponibles.

Al inicio de la emisión de los programas que disponen de tales servicios, esa posibilidad se indica con un icono o pantalla, acompañados por un audio identificativo y reconocible del servicio.

La audio–descripción es un servicio destinado a personas con discapacidad visual, tanto aquellas con ceguera total como a las que conservan restos de visión. Para ello se dispone de un canal de audio auxiliar, que permite que las personas con tal discapacidad puedan acceder a los programas de televisión. Es un sistema creado para sustituir la falta de percepción visual por descripciones sonoras complementarias y comentarios auxiliares. Su finalidad es proporcionar información sobre la situación espacial, gestos, actitudes, paisajes, vestuario…

En definitiva, detalles que son esenciales para comprender el desarrollo de la narración. Justo antes del programa, una pantalla gráfica con una locución que informa de que ese espacio determinado dispone de audiodescripción.

El subtitulado para sordos o personas con discapacidad auditiva consiste en presentar en pantalla un texto escrito que incluye todo el contenido de los diálogos y la banda sonora de un programa de televisión. El subtitulado para sordos no sólo recoge lo que se dice, cómo se dice (énfasis, tono de voz, acentos, idiomas extranjeros, ruidos de la voz) y quién lo dice, sino también los sonidos significativos de la banda sonora (música y ruidos ambientales). En emisión aparece un icono en la parte superior, que indica que el programa dispone del servicio.

También en la web

En el caso de la página web de RTPA también se han puesto en marcha servicios análogos para personas con discapacidad.

Entre esos servicios está el de Lectura automática de noticias y contenidos, que convierte los textos de la página web en audio, en tiempo real y usando voces sintéticas de muy alta calidad. Los usuarios no necesitan descargar un software adicional. Simplemente, con hacer clic en el icono correspondiente se puede escuchar el contenido. Además, se resalta el texto que está siendo leído de manera sincronizada con la lectura. En la parte superior de la noticia, aparece un icono para activar y desactivar dicha opción.

La página web de RTPA dispone también de Subtitulado de Programas. Esta herramienta activa la visualización de subtítulos en los programas que están disponibles en el apartado TPA a la carta. Tampoco en este caso es necesario descargar un software adicional. Simplemente, se trata de hacer clic en el icono correspondiente, que activa la visualización.

En las fichas de los programas de la sección de la página web Televisión, aparece una casilla que indica si el programa dispone de opción de subtitulado.

En la parte derecha de la ventana de visualización del programa, aparece un icono para activar y desactivar dicha opción.

EN PROCESO, LA INCLUSIÓN DE NIÑOS SORDOS A SECUNDARIA REGULAR

Noticias de México

Los niños sordos no son mudos, no escuchan pero sí hablan con las manos, además de expresarse mediante un sistema que aprenden de familiares con la misma discapacidad o en una escuela especial.

En el país se aceptó oficialmente la lengua de señas mexicana en 2005 y, desde ese año, la SEP empezó a promover programas para dar a los infantes con dificultades auditivas una educación de calidad, lo que implica la posibilidad de acceder al mismo conocimiento que un oyente.

Con ese fin se ha impulsado un proceso para integrarlos a escuelas regulares vía un modelo bilingüe-bicultural en el que la enseñanza se ofrece a través de ademanes y se les instruye en el manejo del español.

En el contexto de esta nueva política se considera que, una vez terminada la primaria, un siguiente paso es cursar la secundaria. Sin embargo, “hay poca guía en cómo hacerlo. No se sabe qué tipo de adaptaciones requieren”, expuso Martina Hall, estudiante de posgrado de la UNAM.

Para saber qué dificultades enfrentan estos alumnos, y como parte de su tesis de doctorado en Lingüística (La integración de alumnos sordos en una secundaria regular bajo el modelo bilingüe-bicultural), la universitaria analiza un proyecto en el que participan dos instituciones educativas del DF.

Su enfoque, más que pedagógico (la manera en que enseñan), “es por las lenguas”. A Hall le interesa saber qué funciones tienen (tanto las señas como el español) en el colegio y qué problemas de comunicación se presentan.

En este proyecto participan dos escuelas: una de sordos a nivel primaria, con dos grupos, y una secundaria regular, en la que los alumnos (los que oyen y los que no) reciben la misma instrucción; sin embargo, en la mayoría de las clases no están juntos, sólo en algunos talleres. En ambas cuentan con maestros e intérpretes.

Es un estudio descriptivo, el propósito es describir cómo se ofrece la integración a partir de las interacciones en el salón de educación bilingüe y el papel de la lengua de señas mexicana en ese proceso. Se busca determinar qué inconvenientes afrontan docentes y alumnos.

La integración parece fácil, pero establecer vasos de comunicación entre dos culturas es complicado. Los exámenes son una muestra donde aquélla se topa con la pared del español. Para un sordo una prueba de matemáticas es un test de castellano. El niño podrá saber la respuesta, pero si no entiende no contestará.

Ante la SEP, la escuela debe mostrar que todo lo hacen igual, aunque es difícil que así sea. Aunque se pueda evaluar al sordo “con señas”, ¿cómo demostrar que se integran al mismo nivel y darles la oportunidad de demostrar lo aprendido?

El uso de las lenguas es otra dificultad. En general, la clase se da en español y alguien traduce. Sin embargo, no es lo mismo que un maestro imparta directamente a necesitar un intérprete.

En un contexto educativo, reflexionó Hall, ¿qué papel tiene el último personaje? ¿Por qué no es lo mismo realizar esa labor ante un auditorio que frente a una clase con alumnos de 13 a 15 años?

Oficialmente, el intérprete sólo transmite lo expresado de un lenguaje a otro, pero tiene más funciones. Contesta preguntas, deletrea y apoya en español. Describir lo que hace y le piden será tarea de la tesista, pero si está bien o no será decisión de las escuelas participantes.

En la integración a secundaria se enfrentan dos culturas, historias diferentes y experiencias distintas. El oyente no sabe lo mismo que alguien con esa discapacidad. Quien escucha no se da cuenta de cuánto aprende sólo por lo que percibe auditivamente en la calle o en la tele, y quienes carecen de esa capacidad están excluidos de asimilar conocimiento de la misma manera.

¿En la escuela, cómo  se comunican entre ellos? El deletreo  es un puente. Que usen ese recurso —agregó Hall— no significa que saben señas (tienen una forma en la mano para cada letra). También se hablan con mímica, ademanes caseros y mediante algún compañero con cierto grado de oralización.

La comunicación entre infantes sordos y oyentes es más fluida que con sus maestros, porque aquéllos tienen más experiencias conjuntas y les interesa lo mismo, y éstos, para impartir su clase, usan una estrategia formal.

Además, lo que el profesor dice en señas no es “una línea recta”, pues hay factores que complican el proceso de enseñanza y el aprendizaje. Entre niños el contacto es conversacional y, por eso, más fluido que en un contexto académico.

Conocer o describir a detalle las dificultades de integración ayudará “a establecer los papeles de los participantes para alcanzar una comunicación y una enseñanza exitosa”, concluyó Hall.


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Villafranca fomenta la igualdad de los discapacitados

Con motivo del Día Internacional de la Discapacidad, que se celebra en todo el mundo el próximo día 3 de diciembre, la localidad toledana de Villafranca de los Caballeros, a través de su concejalía de Bienestar Social y Sanidad, ha preparado su Primera Semana de la Sensibilización con la Discapacidad, que comenzará el próximo lunes día 1 y se prolongará hasta el viernes 5.

Esta semana nace con el objetivo de fomentar un mayor conocimiento sobre la realidad de las personas con diferentes tipos de discapacidad. Por ese motivo, tendrán lugar jornadas y charlas informativas en la Casa de la Cultura de Villafranca con un horario de 16:30 a 18:00 horas, además de diferentes talleres de sensibilización en el Colegio Público Miguel de Cervantes a través de una yincana con los estudiantes del centro. 
   
 Con esta actividad, comenta el concejal de Bienestar Social y Sanidad de Villafranca, Juan José Marchante, “se plantea como una semana para hacer reflexionar sobre temas como pueden ser las barreras físicas, la enfermedad mental, las discapacidades sensoriales y de comunicación, así como sobre su repercusión en la inclusión escolar y social”.

    Además, “con esta semana queremos mostrar cómo se puede colaborar para la inclusión social de las personas con discapacidad y favorecer su igualdad de oportunidades”, comenta Marchante. Entre los temas que se tratarán durante los cinco días se encuentran algunos como la sensibilización con las discapacidades y el concepto y tipos de discapacidades existentes; valorando la importancia de la no discriminación hacia las personas con discapacidad y analizando y planteando conclusiones razonables para la mejoría de la sociedad con respecto a los discapacitados. 

    Por su parte, el primer edil de Villafranca de los Caballeros, Andrés Beldad, considera clave “desarrollar la empatía con respecto a las personas con alguna discapacidad y actuar en consecuencia a ello, valorando sus necesidades y fomentando la igualdad en todos los niveles”. 

Semana para la concienciación

El acto de inauguración tendrá lugar el lunes día 1 a las 16:30 horas en la Casa de la Cultura y contará con el alcalde de Villafranca de los Caballeros, Andrés Beldad. 
    
    Seguidamente, tendrá lugar la primera ponencia a cargo de Bárbara Jiménez y Sonia Cristina Alovera, mediadora social e intérprete de LSE de la Agrupación de Personas Sordas de Ciudad Real. El martes 2 de diciembre, el director de Lavorbalía, Alfonso Gutiérrez Caballeros, explicará los retos y expectativas de la discapacidad en el siglo XXI. 

    Ya el miércoles, la trabajadora social Esther Escribano Pérez-Moreno  y el psicólogo del Centro de Rehabilitación Psicosocial y Laboral de Alcázar de San Juan, Carlos Delgado Villapalos, harán una ‘Aproximación a la salud mental’. 

    En la mañana del jueves, el Colegio Público ‘Miguel de Cervantes’ celebrará una yincana para los niños y niñas de tercer, cuarto y quinto curso de primaria, organizada por los Servicios Sociales y Deportes del Ayuntamiento de Villafranca de los Caballeros. En la tarde, las enfermeras del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo, Ana Laza Alonso y Trinidad López Gómez, hablarán sobre el Traumatismo medular. 

    Para finalizar la semana, Ángel Martín-Blas Sánchez expondrá su ponencia ‘Hacia una misma meta por distintos caminos, el acceso a los ciegos a la información”.


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Aprobados los convenios para políticas sociales y rehabilitación del patrimonio

El Ayuntamiento de Jerez ha aprobado los convenios que se firmarán con un total de 46 Organizaciones Sociales de la ciudad en los que se recogen las partidas previstas en el presupuesto para reforzar las políticas sociales en este ámbito. 

De esta manera, el Ejecutivo  cumple el compromiso asumido con las ONGs, que cumplen con los requisitos exigidos por la normativa vigente según los informes técnicos correspondientes, tras haberse liquidado ya la deuda de más de tres millones de euros que les dejó el anterior Ejecutivo del PSOE.

Igualmente, en la Junta de Gobierno local, celebrada esta mañana, ha dado el visto bueno a los acuerdos que se rubricaran de forma individual con las 46 hermandades de la ciudad manteniendo la misma cuantía que en años anteriores, la cual irá destinada principalmente a la bolsa de caridad y una cuantía menor a la recuperación del patrimonio cultural de la ciudad atendiendo a su valor histórico y a su importancia de cara a conservarlo entre los atractivos turísticos de la ciudad.

  En concreto, el Ayuntamiento destinará  en el presente ejercicio casi 328.000 euros a 46 organizaciones sociales. Asimismo se ha aprobado el convenio para colaborar en la finalización de las obras del centro residencial de la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer por un importe de 266.000 euros. La finalización del edificio del centro residencial la Asociación de Familiares de enfermos de Alzheimer la Merced supone completar el proyecto inicial de un centro especializado en la atención y cuidado de la persona con Alzheimer, una atención que se proyecta a todas sus fases y desde una visión integral para cubrir los diferentes programas y servicios que son necesarios a lo largo de toda la enfermedad.

Además, la Junta de Gobierno ha dado el visto bueno a los acuerdos individuales con las hermandades, a las que se destinarán este año 109.000 euros, partida similar a la fijada en años anteriores con la Unión de Hermandades, y que servirá también para reforzar la atención social en la ciudad. Señalar además que junto a estos convenios, desde la delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud hay firmados ya otros convenios con el comedor del Savador y CEAIN.

  Cabe recordar que la delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud cuenta este año con un presupuesto global de 14 millones de euros al considerar el Gobierno una prioridad las políticas sociales. Tal y como avanzó la alcaldesa María José García-Pelayo, en el pleno de presupuestos, el Ayuntamiento de Jerez podrá dar respuesta en el presente ejercicio a la demanda de colaboración de las Organizaciones Sociales de la ciudad, una vez que se ha hecho frente al pago de la deuda que dejó el PSOE, ya que el compromiso asumido al inicio de la legislatura fue poner el contador a cero y, a partir de ahí, firmar convenios para apoyarlas en unos momentos en los que están haciendo una gran labor social, colaborando con los servicios sociales del Ayuntamiento, pese a las dificultades que en muchos casos están atravesando precisamente por la situación económica del país.

El Gobierno recuerda también que en los presupuestos se han recuperado también las subvenciones a las asociaciones de  mujeres, de voluntariado y participación, vecinales, juveniles, deporte base y mundo rural al entender que contribuyen igualmente a la dinamización social y al desarrollo socio-económico y cultural de la ciudad.

En cuanto a las Organizaciones Sociales, el Ayuntamiento concederá ayudas a un total de 46, entre las que se encuentran, por ejemplo al Banco de Alimentos, una asociación que acaba de abrir también sede en Jerez y que sólo en lo que va de año ha repartido 306.000 kilos de alimentos en la provincia, desarrollando una importante labor social. Igualmente, se encuentra la Cruz Roja en Jerez, la cual cuenta con 2.216 socios en la ciudad, y casi 700 voluntarios. Cabe destacar que desde Cruz Roja se realizan importantes labores de intervención social, que vienen a complementar los servicios que se prestan desde Bienestar Social, así como labores de cooperación internacional, ofreciendo sus servicios antes situaciones de emergencia.

Caritas Diocesana de Asidonia-Jerez, que actualmente cuenta con más de 600 voluntarios, será otra de las beneficiarias ya que desde el Ayuntamiento se considera fundamental su apoyo y colaboración desde Cáritas parroquiales y grupos de acción social. Asimismo, se rubricará convenio con el Hospital San Juan Grande al considerar de vital importancia su área de desarrollo Solidario desde el que se promueve un amplio programa de actividades. Igualmente, cuenta con un economato social, proyecto puesto en marcha por la Obra Social San Juan Grande, con el objeto de dar facilidades para la adquisición de artículos de primera necesidad, tanto de alimentación como para el hogar,  a familias en situación desfavorecida.

El Hogar San Juan, dirigido por el hermano Juan Carlos, es otra de las ONGs con las que el Ayuntamiento de Jerez colaborará, con una aportación en el presupuesto de este año, dada la gran labor social que realiza, contando en la actualidad con más de 140 voluntarios. Este centro cuenta con 35 plazas de alojamiento para personas sin hogar además de dar diariamente más de 40 comidas y cenas diariamente. Igualmente se firmará convenio con Hogar la Salle por el trabajo que realizan en su Centro de Día.

Entre los convenios se incluye también a Afanas, una organización que lleva más de 50 años trabajando al servicio de la ciudad con más de 300 socios, además de contar con profesionales altamente cualificados que atienden a más de 200 personas con discapacidad intelectual teniendo a disposición de la ciudadanía recursos tan importantes y necesarios como la atención temprana, el centro de educación especial, la unidad de estancia diurna, el centro especial de empleo, la residencias, los talleres de integración, los programas de ocio, deportivo inclusivo, de formación profesional para el empleo y autogestores, entre otros recursos.
La Asociación de Niños Cedown cuenta también en este presupuesto con una aportación municipal dado el interés del trabajo que realiza con personas con síndrome de Down. Igualmente se destinarán ayudas a Autismo Jerez por su servicio de atención integral o a Aspanido por su labor social, a la Fundación Aspace Sur. Asimismo se apoyará el trabajo que realiza la asociación jerezana ADIFI en su atención a personas con discapacidad física, a AFAMEDIS por su Programa Avanzado para fomentar la autodeterminación o a AFEMEN por su Programa de Desarrollo Personal.

Sol Rural, en la que se integran más de 30 colectivos de mujeres de la zona rural y que representa a más de dos mil jerezanas, contará también con la colaboración del Ayuntamiento, incluyéndola también en la partida destinada a estos convenios. Esta asociación empezó atendiendo a 300 personas y hoy día siguen repartiendo alimentos a 1.100.

Asimismo, se destinará de esta partida una cantidad a Proyecto Hombre atendiendo a labor que realizan en el ámbito de la prevención y tratamiento de las adicciones. Actualmente se ha convertido en una de las organizaciones más activas en la provincia desde sus instalaciones de Jerez. Brote Vida es otra de las organizaciones incluidas en las ayudas municipales destacando su Programa terapéutico general y Programa de Intervención en Prisiones junto a SILOE, destacando su Programa de Detección Precoz de VIH o AFACESJE, con su casa de acogida para personas drogodependientes sin familia o apoyo familiar.
Asmelt, la asociación de discapacidad intelectual que trabaja en la zona rural, o la Asociación de Personas Sordas de Jerez (ASPESORJE), están incluidas también entre las 46 asociaciones incluidas en la lista de convenios aprobada hoy por la Junta de Gobierno que se completa con otras asociaciones que realizan una gran labor social en su ámbito de trabajo  como la Asociación de Donantes de Sangre de Jerez o Red Madre, entre otras.

Por otro lado, en la Junta de Gobierno Local de hoy se han aprobado convenios individuales con las Hermandades de la ciudad para la bolsa de caridad y la recuperación del patrimonio cultural y histórico de la ciudad. Estos acuerdos contribuirán a reforzar la atención social a través de su labor asistencial. Además permitirán seguir rehabilitando el patrimonio cultural de la ciudad con el objetivo no sólo de garantizar su conservación, dado su valor histórico, sino de poder mostrarlo entre los atractivos turísticos de la ciudad y teniendo en cuenta la importancia de la Semana santa, como uno de los grandes eventos de la ciudad y con el reto de que sea declarada como de Interés Turístico Internacional.

viernes, 28 de noviembre de 2014

Mislata aprueba una moción del PP para ser Ciudad Solidaria con el Alzheimer

El pleno de Mislata (Valencia) aprobó anoche una moción presentada por el Partido Popular de Mislata para “estar junto a quienes, de una manera directa o indirecta, sufren de Alzheimer.”. 

El portavoz del Partido Popular, Jaime López Bronchud, ha señalado que “tenemos una profunda satisfacción porque nuestro pueblo pasará a ser Ciudad Solidaria con el Alzheimer, una batalla en la que hemos de tener más conciencia social, ya que afecta a un gran número de personas”.

La moción del Partido Popular servirá para apoyar y ayudar a los enfermos “pero también a sus familiares que son también quienes lamentablemente la sufren.”. Entre los acuerdos, se aprobó que Mislata pida la adhesión a la red Solidarios con el Alzheimer que promueve la Confederación Española de Asociaciones de Familiares de Personas con Alzheimer y otras demencias (CEAFA).

Igualmente, el gobierno se comprometió a organizar charlas sobre Alzheimer impartidas por profesionales sanitarios, impulsar actuaciones y medidas a mejorar la calidad de vida de las personas con Alzheimer (que incluya apoyo psicológico, social y ayudas) y crear la Unidad de Ayuda a afectados de Alzheimer en el Centro de Día para asesorar a enfermos y familiares.

El Partido Popular además votó a favor una enmienda que presentó EU “ya que mejoraba nuestra moción al pedir que se incluyeran otras enfermedades neurodegenerativas”. Pero Bielsa y su gobierno votaron en contra de esta enmienda y, con su mayoría absoluta, no se consiguió que saliera adelante.

El PSOE también negó a crear un Consejo Municipal de Salud, tal y como reclamaba la moción del Partido Popular, algo que López Bronchud calificó “de chapuza y falta de compromiso” al tiempo que señalaba que “hechos como éste demuestran que Bielsa gobierna sin proyecto, sin labrar el futuro de los mislateros.”. “Bielsa tiene que dejarse de palabras y pasar a los hechos” apuntó el portavoz del grupo popular, satisfechos de que el pleno aprobará la moción por el Alzheimer. El PSOE cambió esta propuesta para que el consejo sea solo sobre Alzheimer y deja fuera cualquier otra cuestión relacionada con la salud pública. “Es como si el consejo de Accesibilidad, fuera solo para personas sordas y se olvidará de los invidentes o de las personas con movilidad reducida” explicó López Bronchud.

López Bronchud incidió en que “no podemos olvidarnos de quienes dejan de recordar” y mostró la solidaridad con los enfermos y sus familiares señalando que “urgen políticas municipales y nacionales que conciencien sobre la enfermedad y ayuden a las personas afectadas”.


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'No te burles de mí' piden personas sordas en su día que conmemoran con 'marcha del silencio’

Niños y adolescentes de la capital del estado con problemas auditivos conmemoran el Día Internacional de las Personas Sordas.

El festejo inició con un recorrido sobre las principales calles del Centro Histórico para después concentrarse en el jardín El Pañuelito, donde realizan un evento cultural organizado por el Centro Oaxaqueño de Rehabilitación Auditiva y Lenguaje (CORAL).

La comunidad afectada por problemas auditivos exigió, a través de pancartas, derecho a una atención médica digna, educación y alto a la discriminación de la población.

El silencioso recorridos cautivó a los peatones, quienes extrañados por no escuchar consignas les regalaron un minuto de su atención para leer sus cartulinas.

A la celebración se integraron universitarios, quienes vestidos de mimos manifestaron diferentes circunstancias y sentimientos  a base del lenguaje de señas.


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