viernes, 21 de diciembre de 2018

LOS INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS PROTESTAN

Nota de Prensa CILSEM


La Comunidad de Madrid ofrece varios servicios para garantizar la accesibilidad y participación de las personas Sordas en la vida diaria, política y social. Entre estos servicios podemos mencionar el derecho a la presencia de intérpretes de lengua de signos (ILSEs) en las aulas de centros educativos públicos y concertados, así como Especialistas Sordos en lengua de signos encargados de orientar, enseñar y dar apoyo al alumnado sordo en las primeras etapas educativas. La comunidad de Madrid también facilita la presencia de intérpretes de LS de servicios a la comunidad, encargados de garantizar el acceso a servicios públicos y derechos básicos de las personas Sordas adultas en igualdad de condiciones que el resto de la población: servicios médicos, juzgados, gestiones administrativas, laborales, etc.
A pesar de ser un servicio público gratuito para las personas Sordas, el servicio es prestado por diferentes entidades adjudicatarias por medio de licitación pública. Desde hace varios años estos profesionales vienen sufriendo unas condiciones laborales insostenibles. Suelen tener un constante retraso en el recibo de sus nóminas; con retrasos continuados que han llegado hasta los 4 meses y siendo habitual que cobren con 2 meses de retraso siempre. Actualmente los Intérpretes y Asesores sordos de centros educativos todavía no han cobrado la nómina de junio del curso pasado. Los intérpretes de servicios a la comunidad están a la espera de cobrar la nómina agosto. Esta situación se agrava debido a que su contratación suele ser menor a la jornada completa, y por lo tanto sus salarios son muy ajustados para afrontar los gastos que supone vivir en una comunidad autónoma como la de Madrid.
Esta situación se viene arrastrando varios años, independientemente de la empresa adjudicataria para prestar el servicio. En estos años los retrasos en el pago de la nómina han variado, pero siempre cobrando tarde afectando a toda la plantilla, incluso al personal de administración y coordinación. La entidad encargada de la gestión del servicio ha dado vagas explicaciones de los motivos de los impagos; siendo la más frecuente de las explicaciones el retraso inherente al funcionamiento de las Administraciones Públicas. Resulta del todo sorprendente ver noticias en las que la Comunidad de Madrid saca pecho de haber incrementado la partida presupuestaria para la atención de las personas Sordas y del alumnado con necesidades educativas especiales. Desde luego que pueden aumentarlo… porque en realidad parece no suponer ningún gasto real cuando los intérpretes y asesores están trabajando durante meses sin ser pagados.
Esta situación se extiende a los/las intérpretes que prestan sus servicios en diferentes Administraciones locales. Nuevamente desconocemos si el problema de deriva de retrasos por parte de los ayuntamientos o si estas/os trabajadoras/es se ven afectados por la deuda que arrastra la entidad gestora.
Desde el colectivo de Asesores e Intérpretes no están dispuestos a permitir que esta situación se prolongue otro año más, ni siquiera unos meses. Las trabajadoras y trabajadores no tienen por qué padecer el mal funcionamiento de la Administración, ni que una Entidad dedicada a lo social sea incapaz de generar el beneficio económico suficiente para hacer frente a esta situación. Estas profesionales acuden diariamente a sus puestos de trabajo asumiendo los gastos que ello conlleva sin recibir durante meses ni un euro de su salario. Al igual que sus salarios y ahorros… su paciencia se está agotando.


CCOO y UGT exigen a CILSEM (gestora actual del servicio) el pago inmediato de los salarios atrasados e insta a la Comunidad de Madrid a elaborar los pliegos de condiciones de los diferentes servicios de tal modo que se garanticen los derechos de las trabajadoras y trabajadores. Es inadmisible que, tras varios años prestando un servicio, la entidad que lo gestiona no pueda pagar a su plantilla a tiempo; con los importes y condiciones actuales no se han cubierto los mínimos necesarios para garantizar los salarios fijados en el convenio colectivo. Al ser la Comunidad de Madrid quien fija las condiciones sobre la prestación del servicio, también es responsable de los derechos de estos/as trabajadores/as. 


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martes, 11 de diciembre de 2018

La UIB colaborará con la Federación de Personas Sordas de las Islas Baleares a través del Laboratorio de Investigación en Complejidad y de Lingüística Experimental




Mallorca (Islas Baleares)

La UIB colaborará con la Federación de Personas Sordas de las Islas Baleares. El presidente de la Federación de Personas Sordas de las Islas Baleares, Marc Pons, y el rector de la Universitat de les Illes Balears (UIB), doctor Llorenç Huguet, han firmado este martes un acuerdo marco de colaboración entre las dos entidades.


Este acuerdo se llevará a cabo a través del Laboratorio de Investigación en Complejidad y de Lingüística Experimental (LICLE) de la UIB. La colaboración prevé acciones concretas que pueden incluir el intercambio de información y publicaciones, la realización de seminarios, coloquios, simposios o estudios de investigación conjuntos.

Además, también se prevé en virtud del contenido acordado en este acuerdo marco de colaboración entre la institución académica superior y la entidad de ayuda a personas con discapacidad auditiva la posibilidad de realizar programas de formación y actividades educativas conjuntas como visitas de miembros de la comunidad universitaria a la entidad.


El Laboratorio de Investigación en Complejidad y de Lingüística Experimental de la UIB fue creado en 2016 y tiene como objetivo principal el estudio de la lengua y las diversas condiciones de complejidad, sociolingüísticas y biológicas, que le afectan. Una de sus líneas de actuación es el estudio y promoción de la lengua de signos en las Islas Baleares.

Parte de la labor investigadora del LICLE se centra en el estudio de la lengua de signos que se hace servir en cada una de las Islas Baleares. Por su parte, la Federación de Personas Sordas de las Islas Baleares fue creada en 2005 y está integrada por diferentes asociaciones de personas sordas del conjunto de la comunidad autónoma.

Al acto también han asistido la vicepresidenta de la Federación de Personas Sordas de las Islas Baleares, Ana María Ruiz; el vicerrector de Innovación y Relaciones Institucionales, doctor Jordi Llabrés; el director del LICLE, doctor Luis Barceló y Coblijn; y un técnico de la Oficina Universitaria de Apoyo a Personas con Necesidades Especiales, señor José Luis Ortego.


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lunes, 10 de diciembre de 2018

Un profesor sordo ha perdido su empleo por una discriminación de Consellería




Gandía (Valencia)

Lleva años luchando por que se le reconozcan sus derechos como persona con un déficit de audición.


Consiguió avanzar cuando pudo obtener el título oficial de experto en lenguaje de signos y su reconocimiento por parte de Generalitat y sobre todo cuando, gracias a esa titulación pudo empezar a ejercer como profesor con alumnos de infantil y primaria enseñándoles la lengua que permitía ser inclusivos con las personas sordas, pero ahora, Consellería ha abierto una bolsa de trabajo para cubrir esas plazas con nuevos criterios, entre los que está tener la titulación de intérprete de la lengua de signos, título al que no puede acceder por ser sordo.

Una incongruencia, teniendo en cuenta que él forma a los intérpretes que ahora darán clase a los niños y profesores.

Se trata de un experto en lengua de signos que ha venido ejerciendo en el CEIP Nuestra Señora del Amparo del Real de Gandia como tal durante dos años con una titulación concedida por la Generalitat, y ahora se ha quedado en la calle porque no puede acceder cumplir con uno de los nuevos criterios de Conselleria por el mero hecho de ser sordo


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Continúan las interrogantes en caso de niño encontrado desnudo tras 10 días desaparecido




Un vuelco en el caso, la Brigada de Homicidios de la PDI consideró necesario seguir investigando la desaparición de un niño que estuvo 10 días extraviado y fue encontrado desnudo, deshidratado y con quemaduras en la piel en Panguipulli, región de Los Ríos.


Del caso ya está en conocimiento el Servicio Nacional de Menores.

Son varias las interrogantes que existen en el caso del menor de 12 años que movilizó a más de 100 personas en su búsqueda, entre civiles, militares y personal del Grupo de Operaciones Policiales Especiales de Carabineros.

El niño fue encontrado desnudo por el propietario de un predio, pero no se sabe cómo sobrevivió en una zona boscosa de la montaña. Tampoco qué comió o dónde se refugió, y si es que recibió ayuda de alguien.

Desde la municipalidad de Panguipulli, manifestaron también sus dudas, pidiendo que la fiscalía y las policías esclarezcan qué pasó, ya que según indicaron, el menor (que es sordo mudo) sufrió todos esos días.

El jefe de la Brigada de Homicidios de la PDI, subprefecto Héctor Marín, reconoció que efectivamente existen muchas interrogantes, por lo que no han descartado nada en la investigación.

La directora regional, Valeria Salazar, indicó que la situación es difícil y compleja, y como entidad acompañan a la familia desde la Oficina de Protección de Derechos de Panguipulli en conjunto con el municipio.

Aún existe reserva en la Fiscalía Local de Panguipulli, organismo que entregó los antecedentes al Tribunal de Familia y comunicó lo ocurrido al Sename de Los Ríos. El niño, en tanto, sigue bajo atención médica dado en el estado que fue encontrado.



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domingo, 9 de diciembre de 2018

Realizan “Carrera de la Luz y el Sonido” en celebración del Día Internacional de Personas con Discapacidad





En celebración al Día Internacional de Personas con Discapacidad, sordomudos y ciegos participaron en la “Carrera de la Luz y el Sonido” en el Parque Luis Alfonso Velásquez Flores.


Además de ejercitarse, los pequeños demostraron que tener capacidades diferentes no los hace menos ni incapaz de integrarse en cualquier actividad.



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La Federación de personas sordas reclama más apoyo




La Federación de Personas Sordas del Principado de Asturias (Fesopras) reclamó ayer, en la inauguración del II Consejo Autonómico de la Confederación Estatal de Personas Sordas, la correcta implementación de la ley que reconoce la lengua de signos. 


Asimismo, pidió más apoyo y subvenciones por parte del Principado y solicitó la eliminación de barreras comunicativas así como más intérpretes.


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Personas con discapacidad auditiva son reconocidas por logros deportivos y académicos




En el marco del día internacional del sordo, la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza en coordinación con Casa del sordo A.C. y la revista EmpoderaMIA reconocieron a personas con esta discapacidad auditiva, que han destacado en el ámbito deportivo y académico.


Al respecto, el doctor Daniel Guzmán López, director general de la Academia destacó el fortalecimiento de los derechos para las personas con esta condición.

“Reiteró el honorable orgullo de la fundación Casa del sordo que ha puesto en esta causa su misión más noble. Reivindiquemos los derechos y las demandas de las personas con discapacidades y hagamos a los niño, jóvenes y adultos visibles ante la sociedad, porque la riqueza cultural de las comunidades sordas, merecen todo el apoyo, respeto y admiración”.

Durante este evento se entregaron certificados de primaria y secundaria como muestra de orgullo y motivación para continuar con su formación académica; además, se hizo una mención especial para la atleta Ana María Coca Bringas por las medallas que ha obtenido en competencias nacionales para sordos.

“Cuando comencé a participar sentía muchos nervios y comencé a ganar varias medallas de oro, me mostraban como el orgullo de Puebla. Comencé hace tres años a competir en atletismo. Mi sueño en un futuro es poder participar en Centroamérica, encontrarme con diferentes participantes y ganar diferentes medallas”.

En tanto, la presidenta de la Asociación de mujeres empresarias Mariana Díaz Jiménez, señaló que la intención del evento fue celebrar de manera diferente.

“Creo que lo logramos, creo que es un día diferente para ustedes. Nos hermanamos en la causa. Esperemos que no sea la única oportunidad de compartir el pan y la sal. Muchas gracias a todos los que nos apoyaron en este evento”.

Como muestra de agradecimiento, integrantes de la Asociación Civil interpretaron a señas una canción para todos los asistentes entre los que destacaron el presidente de la comisión de Desarrollo Económico, Competitividad y Trabajo del municipio, José Luis Gonzales Acosta y la representante de Casa del sordo Ana Isabel Puente Romero.

Cabe señalar que a raíz de esta fecha surgió la primera Escuela Nacional de Sordomudos en México por decreto del Presidente Benito Juárez, en 1867.

En el país nacen alrededor de 6 mil niños con alteraciones auditivas de diferentes grados, ya sea de manera total o parcial, de los cuales 50 por ciento de las causas no pueden ser definidas, 25 por ciento está relacionado con factores genéticos y el resto a factores de riesgo no genéticos.


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"Mis manos hablan¨, expresión de las personas con discapacidad auditiva




Medellín (Colombia).-

52 personas de las comunas 14, El Poblado, y 15, Guayabal, recibieron certificación por su proceso de formación en lengua de señas, estrategia de inclusión liderada por la unidad de discapacidad Ser Capaz

Karol Serna y Tatiana Suárez  quisieron aprender un nuevo idioma. No era inglés ni francés, y a diferencia de las demás lenguas, para dominarla, debían guardar silencio y agudizar la vista. Se trata del Lenguaje de Señas Colombiano LSC, la forma de comunicación empleada por la comunidad sorda del país.

Estas dos jóvenes de las comunas 13 y 14 son oyentes, y no tienen problemas para comunicarse con el resto de la sociedad, pero decidieron ponerse en el lugar de las personas con discapacidad auditiva, y se dieron cuenta de las múltiples dificultades que enfrenta este grupo poblacional en su vida cotidiana. 


Para tomar parte activa en la inclusión de estas personas, ambas decidieron hacer del curso ofertado por la Unidad de Discapacidad Ser Capaz, adscrita a la Secretaría de Inclusión Social, Familia y Derechos Humanos.

“Me animé a tomar el curso porque estudio licenciatura en educación especial, por lo cual este aprendizaje me será muy útil para mi carrera”, expresó Karol. Por su parte, Tatiana manifestó sentir una gran empatía con las dificultades de la población sorda. 

“El hecho de que una persona con esta discapacidad vaya, por ejemplo, al médico o al psicólogo y tenga dificultad para entender y hacerse entender, es solo una de las muchas necesidades de inclusión ellos tienen. Creo que muchos profesionales deberían formarse para darles la atención que necesitan”, dijo la futura fonoaudióloga.

Un amplio vocabulario y la capacidad de construir frases en este lenguaje especial, fueron los grandes aprendizajes de 52 personas que realizaron el curso, y recibieron su certificación en un acto simbólico realizado en el Parque de la Vida, donde se les motivó a aplicar este conocimiento   para reducir las barreras de comunicación que dificultan la inclusión social de las personas con discapacidad auditiva y sus cuidadores.

Este curso tuvo una intensidad de 48 horas, con un encuentro semanal a lo largo de tres meses, en el que los aprendices tuvieron el acompañamiento de un intérprete en lengua de señas y un formador lingüístico.

“Aprender un nuevo idioma, en este caso el LSC, es un gran ejercicio a nivel personal, que adicionalmente se convierte en una acción de inclusión”, fue la invitación de Karol y Tatiana para que mucho más ciudadanos se animen a aprender a hablar con las manos.



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La Reserva de la Biosfera de Monfragüe recibe visita de más de 35 personas de la Asociación de Personas Sordas de Cáceres




Extremadura.-

La Reserva de la Biosfera de Monfragüe ha recibido la visita de la Asociación de Personas Sordas de Cáceres (APSCC), en la que han participado más de 35 personas ciegas, sordociegas y voluntarios, que residen en la propia ciudad de Cáceres y otras localidades como Navalmoral de la Mata, Plasencia, Tornavacas, Hinojal, Ceclavín.

El recorrido ha contado con Intérpretes de Lenguas de Signos (ILSE) y se desarrolló conjuntamente y en colaboración estrecha con el personal de la Reserva de la Biosfera y Parque Nacional de Monfragüe, contando con la colaboración de la Diputación Provincial de Cáceres.

Durante el recorrido se contó con especialistas en materia ambiental de la APSCC y con intérpretes en lengua de signos (ILSE) que, en colaboración con el personal del Parque Nacional de Monfragüe, han realizado explicaciones para el colectivo oyente y para la comunidad sorda y sordociega. 

Estas explicaciones signadas se difundirán desde la RBM-Parque Nacional de Monfragüe y la propia APSCC y de este modo también formarán parte de los recursos de la propia Reserva de la Biosfera de Monfragüe y el Centro de Documentación del Parque Nacional para hacer más accesible este valioso patrimonio mundial.

A lo largo del itinerario se han realizado diferentes paradas explicativas sobre los valores patrimoniales (naturales y culturales del territorio) así como en los principios de sostenibilidad de los usos tradicionales, el empoderamiento territorial y el carácter demostrativo y de modelo que tiene para otras Reservas de la Biosfera en el contexto de la Red Mundial. 

La visita a centros de interpretación de Villarreal de San Carlos, Toril y Malpartida de Plasencia se completó con un recorrido por el itinerario accesible ubicado en la Umbría del Castillo /Fuente del Francés.

Esta actividad, desarrollada el pasado 17 de noviembre, ha contado con un doble referente de celebración dado que, por una parte, para la Reserva de la Biosfera de Monfragüe (RBM) ya que se celebra el 15 aniversario de su declaración como uno de los lugares representativos del desarrollo sostenible en el conjunto del planeta (en el mundo hay 686 Reservas de la Biosfera repartidas en 120 países).

Y, por otra parte, porque esta actividad se integra igualmente en la celebración del 40 aniversario de la fundación de la Asociación de Personas Sordas de Cáceres (APSCC), formando parte de las actividades de Signar el Patrimonio mundial y de la humanidad en el marco de su programa de celebración, reconocimiento y reivindicación.

Un ejercicio, en ambos casos, de empoderamiento social y territorial, pensando en la igualdad y las generaciones futuras.



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Investigan una estafa de tres personas que se hacían pasar por sordomudos




La Policía Local de Lepe investiga a tres personas como presuntos autores de un delito de estafa, al pedir dinero a los vecinos para una supuesta asociación de sordomudos.Según fuentes policiales, los hechos tuvieron lugar el viernes, cuando fue detectada en la localidad costera la presencia de tres personas que estaban realizando una cuestación por las calles del municipio en favor de una “falsa” asociación de personas sordomudas.

Aunque la asociación no existe, los investigados mostraban documentación con la que aparentemente demostraban su existencia.

Estos tres individuos fueron identificadas por agentes de la Policía Local, para después pasar a disposición judicial como presuntas autoras de un delito de estafa.

Se da la circunstancia de que, mientras los agentes policiales llevaban a cabo las labores de identificador de los supuestos estafadores, una de las personas que había donado en favor de la supuesta asociación benéfica “quedó sorprendida por la pronta recuperación del habla” por parte de uno de ellos, ya que “momentos antes había sido abordada” por éste, quien le aseguró que eran sordomudos”.



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“Qué León”, rugiendo por amor




República Dominicana.-

Los actores de la película “Qué León” están muy emocionados y a la espera de la fecha de estreno de esta producción, que según lo expresado por ellos viene a aportar mayor expansión al cine dominicano.

Una mezcla de culturas es el imán idóneo para atraer a la audiencia de todas las nacionalidades, ya que, esta propuesta cinematográfica reúne a figuras de distintos países. El filme está previsto a proyectarse en todas las salas de cine de Caribbean Cinemas, a partir del 29 de noviembre.

Es mucho lo que se dice con respecto a que el cine del país es muy localista. Frente a esto el comediante y actor Miguel Céspedes difiere y aseguró que eso ha cambiado. De hecho compartió que en el caso de “Qué León” llegará a los cines de 28 países.

El actor y parte del elenco de “Qué León”, destaca que la cinematografía de República Dominicana está dando pasos muy firmes y siendo tomado en cuenta en suelo extranjero.

“No en vano hemos logrado estar dentro del listado del mejor cine de los países latinoamericanos y en importantes festivales de cine de Europa y la gente está maravillada”, explicó Céspedes.

El largometraje “Qué León” traerá una innovadora propuesta de inclusión. Esta será la primera película dominicana y de toda la región en contar con subtítulos en español para que la comunidad de sordomudos pueda leerla.

Parte del elenco en visita al LISTÍN DIARIO, explicó que la iniciativa surge como responsabilidad social de las figuras involucradas.

Esta medida busca que una amplia comunidad de jóvenes y personas de todas las edades sordomudas, que no pueden disfrutar del cine local, puedan hacerlo.

Este es el segundo proyecto del destacado actor Frank Perozo en su rol de director. En cuanto a esto el reparto conformado por Celinés Toribio, Miguel Céspedes, Raymond Pozo, Clarissa Molina y Jorge Pabón “Molusco” en entrevista con este diario, coincidieron en que es una persona muy exigente y detallista cuando de lograr la calidad se trata.

“En honor a la verdad Frank en la primera película nos llevó suave, en está no se reía mucho, nos exigía bastante, pero al final de cuentas resultó bien provechoso para nosotros como profesionales”, afirmó Raymond Pozo.

Integran el filme también otras figuras destacadas como, el exponente urbano Ozuna, la comunicadora Milagros Germán, Irving Alberti y Stephany Liriano.

Sinopsis 
La trama. “Qué León” narra la historia de amor de Nicole (Clarissa Molina) y José Miguel (Ozuna), dos jóvenes que, por coincidencia del destino, comparten el apellido León aunque no estén relacionados. El hecho de que ambos vienen de distintas clases sociales no es un impedimento para que se enamoren, pero sus padres, don Camilo León (Raymond Pozo) y Tito León (Miguel Céspedes) se oponen y ocasionan un sinnúmero de situaciones en las que la joven pareja tendrá que luchar para que prevalezca el amor.


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Solicita mayor inclusión para sus miembros la Comunidad de Sordos en Tamaulipas




Tamaulipas (México).-

La Comunidad de Sordos de Tamaulipas demandó mayor inclusión en el sector educativo y laboral en el marco del 151 aniversario del Día del Sordo que se celebra este 28 de noviembre próximo, por lo que ayer se manifestaron en el Hemiciclo a Juárez en reconocimiento por decretar esta fecha.


Se pidió a las autoridades educativas en general, voltear a ver el lenguaje de los sordos y tratar de incluirlo desde el nivel primaria con el objeto de crear mayor conciencia entre los menores facilitando así la integración de este sector a la sociedad

Maribel Ortiz Narváez, integrante de la Comunidad de Sordos de Tamaulipas, prestó su voz al presidente del organismo, el arquitecto Carlos Manuel Espinoza Piedra, exponiendo que lamentablemente en estos tiempos persiste la discriminación y falta de programas educativos adecuados dando pie a la marginación de quienes afrontan esta limitación.



De acuerdo con lo informado, sólo hay una escuela en todo el sur del Estado en la que se da clase a todas las personas discapacitadas: Síndrome de Down, parálisis cerebral infantil, invidentes y personas sordas.

Dijo que hay un maestro para todos, explicando que en el caso de los sordos solo se les dedica media hora dada la necesidad de atención que requieren otras personas manifestando que lamentablemente la mayoría de los estudiantes solo aprenden lo básico.

Explicó que se requiere de voluntad por parte de las autoridades para conocer más respecto a las necesidades que afrontan los sordos, porque se desconoce si en Tampico existe un censo para determinar número y forma de vida.

Pidió a las autoridades educativas en general, voltear a ver el lenguaje de los sordos y tratar de incluirlo desde el nivel primaria con el objeto de crear mayor conciencia entre los menores facilitando así la integración de este sector a la sociedad.



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Comunidad de sordos reclaman falta de espacios para estudiar




La Comunidad de Sordos de Tamaulipas se congregó para exigir espacios para estudiar, ya que no hay lugares especializados y tampoco maestros en el sur del Estado.


Se congregaron para exigir espacios para estudiar, ya que no hay lugares especializados y tampoco maestros en el sur del Estado.

Maribel Ortiz Narváez, representante de la organización, aseguró que la calidad de vida de una persona con esta condición no es fácil ya que al no tener educación no se tiene un buen empleo.

"No tienen acceso a la educación y por lo mismo no tienen la posibilidad de llevar una vida más digna", refirió. 

Se reunieron este domingo en el monumento a Benito Juárez que se encuentra en la laguna del Carpintero, con la finalidad de que las autoridades conozca sus problemáticas y exigencias.



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Premio a la UAB por su compromiso con la inserción laboral de personas sordas




El pasado 17 de noviembre se realizó la novena edición de los Premios de la Federación ACAPPS que trabaja por la inclusión laboral de les persones sordas en la empresa ordinaria.


La distinción reconoce el compromiso de la Universidad en la promoción de la inserción laboral de personas con discapacidad, y fue otorgada a la Universitat Autònoma de Barcelona en la categoría de entidades y a Antoni Salamero, tesorero de ACAPPS y abuelo de un nene y una nena con sordera, en la categoría individual.

El acto se realizó en el marco de la 23º edición de las Jornadas de Formación de las Personas Sordas en Modalidad Oral conjuntamente con la celebración de los 20 años del Servicio de Inserción Laboral; y fue encabezado por el Conseller de Treball, Afers Socials i Famílies, Chakir El Hormani. Jaume Tintoré fue el encargado de recoger el premio como gerent de la UAB.

Cabe destacar que desde el año 2010 la UAB ha contratado a 32 personas sordas que se desempeñan en los equipos humanos de las diversas Bibliotecas que posee la Universidad.



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jueves, 6 de diciembre de 2018

Dos escolares con implante coclear llevan un mes sin profesor de audición




Asturias.-

Raúl Lastra y Colás Álvarez tienen la misma edad, cuatro años; van al mismo curso, primero de Educación Infantil; los dos tienen un implante coclear porque padecen de nacimiento hipoacusia bilateral profunda y los dos se enfrentan al mismo problema: llevan un mes sin profesora de Audición y Lenguaje en sus respectivos centros escolares. El de Colás, el colegio Dolores Medio y el de Raúl, el Carmen Ruiz-Tilve.


Ambas dos profesoras se encuentran de baja y la Consejería de Educación no ha podido reemplazarlas porque la bolsa de interinos está cerrada, no hay. La plaza salió por primera vez a convocatoria el pasado 6 de noviembre, a pesar de que la baja de las profesoras se produjo el 25 de octubre.

A día de hoy, continúa desierta porque nadie más se presentó a las sucesivas convocatorias que publicó la consejería, la última este mismo martes, 20 de noviembre. Una situación que repercute seriamente en la evolución y el desarrollo de estos pequeños. «A día de hoy no tienen ningún tipo de asistencias de Audición y Lenguaje cuando nuestros hijos tienen una edad auditiva de dos años que es el tiempo que llevan con el implante.

No tienen el nivel de lenguaje que el resto de sus compañeros lo que repercute en la relación con ellos y también a su nivel cognitivo», expuso Penélope Miranda, mamá del pequeño Colás.

Los niños, antes de ser escolarizados en sus respectivos centros, fueron sometidos a un informe psicopedagógico donde se especificó que requerían de un servicio de logopedia intensiva, esto es, necesitan de un logopeda diario en el centro escolar.

Llevan un mes sin su correspondiente especialista. «Desconocemos cuál es la solución porque me he puesto en contacto con la Consejería de Educación y con la Dirección de Ordenación Académica y no he recibido respuesta, más que la de que no pueden obligar a los interinos a presentarse a una plaza pero yo creo que debe de haber un plan b», aseveró Penélope Miranda, que ha contado en todo momento con el apoyo de la dirección del colegio Dolores Medio.

No ha sido así para la familia de Raúl Miranda, alumno del colegio Carmen Ruiz-Tilve. Moisés Cima es la pareja de la madre del pequeño, que también sufre una discapacidad auditiva severa. «Nosotros nos enteramos de que Raúl no tenía profesora de Audición y Lenguaje porque nos lo dijo Penélope. 

El colegio no nos lo notificó». Se conocen porque comparten sesiones de logopedia dos veces a la semana en la Fundación Vinjoy. «No nos sentimos apoyados por el colegio», aseguró. Su situación es más acuciante si cabe, ya que el pequeño procede de una familia en la que varios de sus miembros son sordos, entre ellos su madre.

Fuentes de la Consejería de Educación aseguraron que son conscientes de la problemática y confían en resolverla «lo antes posible». Para ello abrirán una nueva bolsa de interinos y convocarán nuevas plazas. 

Una solución demasiado a largo plazo porque las familias de estos pequeños temen que el proceso se dilate más tiempo de lo deseado. «Desconocemos la solución pero lo que está claro es que no voy a ir yo al cole ni a contratar a nadie», aseveró Penélope Miranda.



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Charles Michel de l'Épée, el padre de los sordos




Charles Michel de l'Épée es el protagonista este día de uno de los doodles interactivos de Google. El buscador más importante del mundo celebra que un día como hoy, pero de hace 306 años, nació este abate y educador francés que fundó la primera escuela pública para sordos.


Cambió el modelo
Al disipar la idea errónea de que las personas con discapacidad auditiva eran incapaces de aprender, Charles Michel de l'Épée desarrolló un método visual que se convirtió en el modelo para la enseñanza de sordos y que cambió innumerables vidas en un momento en que muchas personas sordas fueron discriminadas.

"Todos los sordomudos que nos envían ya tienen un lenguaje", escribió. "Tiene el hábito de usarlo y entiende a otros que lo hacen. Con él expresa sus necesidades, deseos, dudas, dolores, etc., y no comete errores cuando los demás se expresan de la misma manera".

Los grandes inicios
Nacido en Versalles en este día en 1712, Charles Michel de l'Épée era hijo de un arquitecto que estudió teología y leyes antes de dedicar su vida a servir a los pobres. Comenzó a dar clases particulares a dos hermanas sordas que vivían en los barrios pobres de París y que se comunicaban a través de su propio lenguaje de señas.

En 1760, utilizó su propia herencia para fundar la Institution Nationale des Sourds-Muets à Paris, una escuela para sordos abierta a todos, independientemente de su capacidad de pago.

La Asamblea Nacional francesa finalmente lo reconoció como un "benefactor de la humanidad" y afirmó los derechos de las personas sordas bajo la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de Francia.

Su escuela continuó recibiendo fondos del gobierno y permanece abierta hasta el día de hoy con el nombre de Institut National de Jeunes Sourds de Paris.



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Compromiso en la accesibilidad para sordos




La portavoz de la Junta, Isabel Gil Rosiña, ha remarcado el compromiso del Ejecutivo regional en materia de accesibilidad para el colectivo de personas sordas. Gil Rosiña ha realizado estas declaraciones durante su visita a la sede de la Federación Extremeña de Deficientes Auditivos Padres y Amigos del Sordo. 


La portavoz destacó acciones del gobierno regional, como la implantación de sistemas de bucle magnético en hospitales y centros de salud, así como en la red de teatros, lo que está permitiendo tener un mejor acceso también a contenidos culturales.



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Alumnos sordos de Alzira se movilizan para pedir intérpretes




Foto simbólica, no tiene nada que ver con la manifestación
La iniciativa de un alumno sordo del instituto de formación profesional Luis Suñer de Alzira para reclamar la asignación al centro de intérpretes de lengua de signos ha reunido en pocos días más de 500 firmas -259 a primera hora de la tarde de ayer en una plataforma digital y la otra mitad en papel- que se dispone a entregar en la conselleria.

Los cinco alumnos con problemas de audición matriculados convierten al instituto alcireño en el centro con más estudiantes de estas características de toda la C. Valenciana fuera de València ciudad, según fuentes del propio instituto, que el año pasado contaba con dos intérpretes para tres alumnos aunque en el presente curso había pedido tres que no se han llegado a incorporar. Algunos de los estudiantes han dejado de asistir a clase y reclaman los intérpretes para ejercer el derecho a la educación.

El intento de la Administración por regular la bolsa de intérpretes ha demorado la asignación, que ha empezado a normalizarse en las provincias de Valènica y Castellón.



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