lunes, 28 de febrero de 2011

Aumenta número de sordos en 3 municipios

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Rafael Delgado, Ixtaczoquitlan e Ixhuatlancillo presenta el mayor número de sordos, tan solo el Centro Educativo Especial (CEE).
El titular del CEE, Eder Rocha Porras dijo que en Ixtaczoquitlán y Rafael Delgado son 40 sordos y en Ixhuatlancillo 69, no descarta exista mayor población con la discapacidad.
Informó que la reproducción entre familiares es una de las principales causas de la alteración, esto se presenta más en comunidades pequeñas y alejadas.
Ante esta situación se realizó la primera Jornada sobre discapacidad donde capacitaron a profesores desde preescolar hasta telebachilleratos de la zona rural a fin de detectar a la población con alteraciones y con ello canalizarlos con especialistas.
“Necesitamos iniciar desde las aulas la detección temprana de niños con estas características, ya vimos el interés de los profesores por participar sin embargo no saben cómo hacerlo, por eso les estamos dando los lineamientos de padecimientos como sordera, ceguera, síndrome de asperger, autismo y discapacidad intelectual”, explicó.
La discapacidad es un padecimiento que va en aumento año con año, agregó.
“No hay un censo específico, pero sí es preocupante, tan sólo en el Centro tengo 80 casos. Una de las comunidades con mayor cantidad de sordos es Omiquila ahí pertenecen 24 de los 40 detectados. En Tuxpanguillo de Ixtaczoquitlán también hay 44 pacientes.
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domingo, 27 de febrero de 2011

Centrabilitar una labor ejemplar

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Silenciosa como sus clases y recreos ha venido siendo la labor educativa de Centrabilitar, institución educativa con más de 40 años de trayectoria, con un objetivo claro sobre su misión y con una propuesta pedagógica de inclusión que actualmente desarrolla para más de 400 estudiantes, entre ellos 80 sordos en la Educación Básica y Media Vocacional (6 a 11) de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN).

Esta propuesta ha sido truncada porque desde el año 2010 la Educación Primaria ( Modelo Educativo Bilingüe de estudiantes sordos) fue transferida a la Normal para llevar a cabo una Inclusión con oyentes en Educación Primaria, lo cual según algunos conocedores del tema, muestra un desconocimiento del desarrollo lingüístico del sordo.

Uno de los argumentos para esta fusión, según la Secretaria de Educación, es el puntaje alcanzado en las pruebas del Icfes. Sin embargo, después de 7 promociones con alumnos de grado 11 se ha podido detectar que medir competencias en igualdad de condiciones para estudiantes sordos y oyentes el resultado no puede ser igual y menos Superior porque los sordos presentan estas pruebas en una segunda lengua, es decir el español escrito mientras los alumnos oyentes lo hacen en su primera lengua. Otro factor que influye es que los estudiantes sordos han venido acumulando durante toda su formación otras necesidades educativas indispensables en toda formación integral, empezando por el rechazo dentro de sus respectivas comunidades, toda vez que los alumnos de este centro educativo generalmente vienen de otros lugares del departamento.

Es importante resaltar que el énfasis en Centrabilitar en la Media Vocacional es en Competencias Laborales, tales como Guarnición, Belleza y manejo de Máquinas Industriales de Modistería, con el ánimo de facilitar a esta comunidad desprotegida una opción Laboral, que incluso desde ya, desempeñan en su tiempo libre.

Para esta propuesta el Club Rotario ha brindado un apoyo definitivo en la dotación y mantenimiento de los talleres, además de la compra de un equipo de Audiología y otras dotaciones de mobiliario, material didáctico, audífonos, uniformes, etc.

Por haber sido testigos de su labor educativa de tantos años en beneficio de una población que merece toda nuestra solidaridad, llamamos la atención de las autoridades educativas de la región para que se fortalezca esta institución. Ofrecerle una oportunidad a una persona con estas limitaciones es un reconocimiento a su dignidad y una fortaleza para su familia que se considera en desventaja ante la competencia por la supervivencia. Es posible que la inclusión sea una buena intención para integrar la población sorda a la comunidad oyente, pero ojalá mantengamos estos centros especializados cuando de antemano se sabe que sí producen resultados positivos.
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sábado, 26 de febrero de 2011

Haití recibe ayuda de Miley Cyrus

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Alejada de casa y de las noticias que su padre generó, Miley Cyrus decidió darse un respiro y consideró que no habría nada mejor que relajarse y a la vez ayudar a personas necesitadas.

La cantante de 'Can't be tamed', Miley Cyrus, se encuentra en Haití con la fundación Starkey Hearing; han llevado recursos para niños sordos que lo perdieron todo en el terremoto.

Sin duda, Miley Cyrus con su sola presencia está alegrando a más de un niño, acompañado a esto, el apoyo con suministros hacen muy buena dupla.
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18 alumnos sordos se integraron este curso en el Escultor Acuña

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El colegio Escultor Acuña es el único centro de la provincia de integración de alumnos sordos en las etapas de Infantil y Primaria, y de los que pocos que existen en Galicia de estas características.


La parte trasera del colegio Escultor Acuña cuenta con un huerto y hace poco abrió un vivero. foto: vicente.
El colegio Escultor Acuña es el único centro de la provincia de integración de alumnos sordos en las etapas de Infantil y Primaria, y de los que pocos que existen en Galicia de estas características.
Para atender a este colectivo, el centro cuenta con especialista de Audición y Lenguaje, intérprete de lengua de signos y cuidadora, según explica la coordinadora del programa, Rosa Goyanes.
Este curso estudian 18 niños sordos en este colegio de 420 alumnos procedentes de Vigo y también de otros municipios de la provincia. 
Son niños que utilizan prótesis para mejorar su audición (audífonos o implantes cocleares) y se benefician de otras ayudas técnicas a la comunicación, como las emisoras de frecuencia modulada o los bucles magnéticos que permiten una mejor escucha en espacios grandes, indica la profesora.
Los resultados académicos varían en cada niño, pero en general acaban Primaria con el resto de compañeros y tienen un año extraordinario para repetir que unos utilizan y otros no. El problema viene en el paso a Secundaria, puesto que los institutos no cuentan con este programa de integración y esto crea un problema tanto al alumno como a su familia. Por este motivo, desde el colegio Escultor Acuña reivindican la necesidad de que exista un centro de ESO de similares características para que los niños con discapacidad auditiva que terminan Primaria puedan continuar su formación escolar con las mayores garantías, subraya Rosa Goyanes.
La integración de los niños sordos en el aula les enriquece a ellos, pero también al resto de los alumnos que aprenden a convivir con la diferencia, los aceptan y les ayudan como compañeros.
En Galicia hay otro centro de integración en Ourense y en Santiago hay un colegio pero solo para alumnado sordo. El Escultor Acuña imparte clase desde hace 26 años y debe su nombre al escultor vigués también sordo.
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jueves, 20 de enero de 2011

El Planetario del Museo de la Ciencia de Valladolid proyecta la primera película accesible a sordos e invidentes

La ampliación del plan de accesibilidad de la Institución incluye maquetas táctiles y un sistema de bucle inductivo para sordos El Museo de la Ciencia de Valladolid ha adaptado los contenidos del Planetario para permitir la accesibilidad a personas con discapacidad sensorial, una de las medidas puestas en marcha a través de la iniciativa 'Ciencia con Diferencia', destinada a adaptar las instalaciones y a oferta museística al público con necesidades especiales.

Para ello se incluirán actuaciones dirigidas a visitantes con discapacidad visual, auditiva e intelectual.

Comienzan las obras para completar aulas en escuela de niños sordos en Uganda

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El trabajo de mejora de las instalaciones ha comenzado en la escuela de niños sordos de Kitgum, en el Norte de Uganda. Gracias a un primer envío de 4.600 euros que mandamos antes de fin de año la organización NUCBACD (Acción Comunitaria del Norte de Uganda para Niños con Discapacidades, en siglas inglesas) que dirige el centro educativo ha podido poner el tejado a un bloque de cuatro aulas.

Ahora seguirán con el trabajo hasta que completen el edificio. Nuestro objetivo es ayudarles para que antes del 7 de febrero, cuando comenzará el primer trimestre, los 120 niños y niñas sordos puedan tener aulas nuevas. Será nuestro regalo de Año Nuevo para ellos y ellas.

Kitgum es una de las ciudades principales del Norte de Uganda. La región sufrió una larga guerra de 1986 a 2007 en la que los niños fueron las principales víctimas. Los rebeldes del LRA secuestraron a 40.000 de ellos para obligarles a combatir como niños soldado. Ahora el conflicto ha finalizado, pero ha dejado a la población sumida en la pobreza y a miles de personas hundidas en traumas profundos.
En la zona operan muy pocas organizaciones humanitarias o de desarrollo. La gente intenta reconstruir sus vidas con pocas ayudas del exterior. Muchas familias que viven con menos de un dólar al día ven a los niños discapacitados como una carga o incluso como una maldición. Ellos son las principales víctimas de esta situación de posguerra, al sufrir una doble marginación.

El distrito de Kitgum tiene una población de unas 350.000 personas. Según un censo que se hizo hace dos años, hay al menos unos 2.500 niños sordos, lo cual quiere decir que menos del 5 por ciento acceden a la educación. La escuela de NUCBACD es la única que imparte educación especial. No tiene ayudas del gobierno y vive de aportaciones privadas.

Entre todos podemos mejorar esta situación. El año pasado, gracias a un donativo de una persona de Ciudad Real les ayudamos a construir unas pistas deportivas en la escuela. En agosto, nuestro amigo Javier Colomo –de San Sebastián- estuvo con ellos varias semanas y ha organizado una recogida de fondos entre sus conocidos. Ahora estamos volcados con el edificio nuevo de cuatro aulas. Este año queremos dar más pasos: conseguir fondos para pagar a los maestros, asegurar que los 120 alumnos puedan comer tres veces al día, ayudarles para que tengan una enfermería, dotar a los edificios de paneles solares y facilitar el viaje de un otorrino para que ayude a los niños que estén en condiciones de recuperar algo de audición. Todo ello en función de los fondos que vayamos recibiendo.

Si te parece que es mucho, piensa que, por ejemplo, con un donativo de dos euros uno de estos niños puede desayunar durante un mes.

Seguimos recabando más donativos, que podéis ingresar en la cuenta de la Caixa a nombre de Fundación Red Deporte y Cooperación número 2100 2907 49 0200095210. Os agradeceríamos que cuando hagáis el donativo nos lo comuniquéis a prensa@redeporte.org para que tengamos constancia y podamos manteneros informados. Los que lo deseéis podéis enviarnos vuestros datos para que os enviemos el certificado de desgravación cuando llegue el momento de hacer la Declaración de la Renta.
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miércoles, 19 de enero de 2011

Despiste alarmante

En la presentación de la túnica del Nazareno, en el salón San Juan de Dios de Montilla, se disparó una alarma, seguramente para sordos porque los que estaban junto al mecanismo se llevaron un gran sobresalto. Hubo quien achacó al exceso de incienso lo ocurrido, aunque parece que el encargado de activar la alarma no se percató de que en la sala contigua había 500 personas. ¡Despistes!

martes, 18 de enero de 2011

Una generación de sordos se gesta bajo los auriculares

Por Silvana Molina

El uso excesivo y prolongado de reproductores de sonido con auriculares, frecuente entre los jóvenes, puede disminuir la capacidad auditiva. Los empleados de call centers también están expuestos a daños.
Los usan en la casa, en la calle, en el colectivo y hasta en la cama. Para los jóvenes, los auriculares que los conectan a algún dispositivo musical se han convertido en un anexo a sus oídos, del cual ya no pueden prescindir.

Y cuando se pasa del uso al abuso aparecen los problemas. Los médicos advierten que esta costumbre puede ser riesgosa.

"La utilización excesiva y prolongada de auriculares –acompañada de un elevado volumen de sonido– es peligrosa. Puede llevar a una fatiga auditiva y en algunos casos, incluso a una pérdida auditiva", afirma el doctor Julio Heinichen, otorrinolaringólogo y presidente de la Sociedad Paraguaya de esta especialidad.

Una investigación reciente publicada en el Journal of the American Medical Association, reveló que los jóvenes hoy en día tienen más problemas auditivos que hace dos décadas. El estudio, realizado en Estados Unidos, muestra una tendencia mundial: 1 de cada 20 jóvenes de entre 12 y 19 años, presenta una disminución auditiva moderada o severa.

Si al uso diario y prolongado de auriculares se suma la asistencia a locales bailables, donde el volumen de la música generalmente supera los decibeles aceptables, la situación se complica.

Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la pérdida de la audición provocada por el ruido, es una de las enfermedades irreversibles más frecuentes y problemáticas en la actualidad.

"Los jóvenes que se pasan todo el día usando sus auriculares generalmente terminan con una fatiga auditiva. Pero ellos no se dan cuenta, entonces el problema es silente. Pero con el tiempo, se puede producir una pérdida auditiva", explicó Heinichen.

PETARDOS. Otra causa de pérdidas auditivas son los petardos. "Las explosiones fuertes provocan un trauma acústico agudo y también un zumbido intenso. Si con el descanso y el correr de las horas eso no pasa, habrá que hacer una valoración otorrinolaringológica, porque pueden haberse producido lesiones en el oído interno. Si los estallidos son muy intensos, puede haber incluso perforación de la membrana del tímpano", advirtió.

EN EL TRABAJO. Por otra parte, las lesiones auditivas también pueden ser consecuencia de una continua exposición al ruido, sin protección adecuada, en el ambiente laboral.

"La gente que trabaja cerca de salas de máquinas de impresión; los obreros metalúrgicos; los que realizan trabajos de control de tráfico aéreo, mecánicos y personal de aeropuertos; los que realizan talado y corte de árboles con motosierra; los policías de tránsito; los que realizan prácticas de tiro; los que trabajan en discotecas, todos ellos están muy expuestos a desarrollar un trauma auditivo", señaló el especialista.

Es por ello que las empresas que tienen ambientes con ruidos fuertes deberían proporcionar y exigir que sus trabajadores utilicen protectores auditivos, comentó Heinichen.

Pero si hasta hace poco eran las personas que realizan este tipo de actividades quienes más consultaban por problemas de audición, poco a poco, la situación puede empezar a cambiar. El médico lo advierte: "Si los jóvenes no toman medidas con respecto al uso de auriculares, a futuro esto puede derivar en una generación de sordos".

SE PUEDEN USAR, MODERADAMENTE

El Dr. Julio Heinichen, otorrino, recomienda que el uso de auriculares para escuchar música no supere las dos horas continuas y que se mantenga un volumen moderado, para no provocar fatiga auditiva.

Aconseja, además, que se elijan auriculares de buena calidad. "Los de baja calidad, aunque son más baratos, provocan ruido y obligan a elevar el volumen para poder escuchar mejor", apunta.

"Cuando las intensidades del volumen son muy elevadas, el tímpano no puede resistir a esa tensión exagerada del sonido, que atraviesa directamente y con gran intensidad al oído interno y lo lesiona", explicó. La Sociedad Paraguaya de Otorrinolaringología, junto con la Cátedra de Otorrinolaringología del Hospital de Clínicas, y este mismo servicio en el IPS han iniciado un estudio que pretende obtener datos sobre la situación auditiva de los jóvenes paraguayos.

PACIENTES DE CALL CENTERS

Muchas de las personas que actualmente consultan por problemas auditivos son empleados de call centers (centros de llamadas), comentó el doctor Julio Heinichen.

"Es muy común que la persona tenga un auricular puesto y con un oído tenga que escuchar al que llama y con el otro, tenga que atender a la persona que llega", explica. Agrega que el recepcionista de un call center está sobrecargado entre 40 a 50 decibeles de intensidad de sonido. "Entonces muchas veces tiene que aumentar el volumen de su auricular y eso le provoca una fatiga auditiva que con el tiempo se traduce en una pérdida auditiva.

La ventaja es que estas personas generalmente se dan cuenta de que tienen un problema porque comparan el oído donde usan el auricular con el otro y notan la diferencia auditiva. Es por ello que se recomienda a quienes trabajan con este tipo de dispositivos, que alternen el lado en el que usan el auricular.

lunes, 17 de enero de 2011

Jóvenes sordos tienen un hogar en Prado de María

Por Delia Meneses

Caracas no es una ciudad amiga de los sordos. La profesora Yulexi Pirela, quien por años se encargó de su hermana sorda, lo sabe bien. Gracias a ella la docente conoció a Juan Carlos Mora cuando tenía siete años.

El pequeño, afectado por el "síndrome del silencio", estaba aislado. Vivía en un centro para niños de la calle en Capuchinos, donde abusaban de él. No tenía papá ni mamá. Yulexi le dio nombre y hasta fecha de nacimiento. También abrigo, alimentación, educación y cariño. Le enseñó el lenguaje de señas. Hoy tiene 21 años, estudia, trabaja y viajó a México, donde participó en un Encuentro Internacional de Sordos.

La transformación de Juan Carlos también la vivió Andreina Sira, quien se había fugado de la Casa Hogar Monseñor Arias cuando Yulexi la acogió, a los 8 años. Hoy, con 21, es catequista, ha dado cursos de lenguaje de señas en varias parroquias y sueña con ayudar a los niños de la calle. Ambos jóvenes sordomudos, y siete más (que se encontraban en situación de calle) tienen su hogar en un diminuto inmueble de 45 metros cuadrados, con tres habitaciones en el sector Los Castaños de Prado de María.

Esta particular familia se mantiene gracias a los sueldos de Yulexi y Marielba Figuera (sordomuda rehabilitada) y los aportes puntuales de algunos empresas y personas de la comunidad. "Queremos traer más sordos a la casa pero no tenemos espacio. El último que llegó es Ricardo, de 7 años, pero ya no cabemos. En Caracas no hay instituciones que atiendan a niños sordos con problemas de calle", lamenta Pirela.

Por el espacio limitado, Daysy y Leyda, que son hermanas, tienen que dormir juntas en una cama individual. En la misma habitación también están Génesis y Andreina. El otro cuarto lo comparten los varones. "Funcionamos como un hogar normalito. Nos equivocamos, hacemos las paces y seguimos adelante", cuenta Figuera.

Pero es, sobre todo, un hogar cristiano. No faltan las oraciones antes de dormir, van a misa los domingos, y los muchachos han recibido los sacramentos. El último logro de tres de los jóvenes sordomudos es haber conseguido un empleo, gracias a la buena disposición de una empresa del sector, la venta de maní San Jorge, donde cargan sacos, pesan, llenan y sellan bolsas de granos.

"En el caso de ellos la inserción laboral es difícil. Es necesario contar con la buena disposición del dueño de la empresa. Ellos todavía no son bachilleres y algunos no tienen lectura comprensiva", explica Figuera. El trabajo les ha dado otros valores: responsabilidad, puntualidad y constancia. Para Pirela, todo el esfuerzo habrá valido la pena si logra convertirlos en personas independientes, que trabajen, se enamoren, se casen y hagan su vida. Yulexi y Marielba, ambas docentes, pertenecen al Grupo de Vírgenes Consagradas de la Arquidiócesis de Caracas. Hoy sus esperanzas están puestas en la ampliación de la obra que iniciaron en 1997. Un terreno, que les fue donado, en Parque Caiza, es donde sueñan tener su nueva sede para atender a 16 jóvenes sordos.

Para esto necesitan del apoyo económico de quienes estén dispuestos a apoyarlas a nombre de la Fundación Monseñor Rufino Pérez Valle y a través de una cuenta de Bancaribe

domingo, 16 de enero de 2011

EVALUAN A BUENOS AIRES PARA SEDE OLIMPIADA PARA SORDOS DE 2017

El presidente del Comité Internacional de Deportes para Sordos, el inglés Craig Crowley, evalúa a Buenos Aires como sede para sus olimpíadas de 2017, al quedar finalista junto a Barcelona, y explicó las características de estos juegos, que se realizan desde hace más de 70 años pero hasta ahora en ningún país de Sudamérica.
Crowley, que encabeza la misión fiscalizadora y es además presidente del Comité, precisó a Télam que “los requisitos son los mismos que exige el Comité Olímpico Internacional (COI) para sus juegos para oyentes”, aunque participan sólo deportistas y atletas con una pérdida de la audición superior a los 50 decibeles.
“Hubo cuatro o cinco países que postularon ciudades para ser sedes de las olimpíadas de 2017, pero las únicas que aseguraron sus candidaturas, porque completaron todos los requisitos, fueron Buenos Aires y Barcelona”, añadió.
La visita de esta delegación es coordinada por el Instituto Nacional de Promoción Turística del Bureau de la Ciudad de Buenos Aires, la empresa de servicios Indexport Messe Frankfurt y la Confederación Argentina Deportiva de Sordos (CADES), cuyo titular, Horacio Aleva, también participó de la entrevista.
Aleva comentó que “ésta es una oportunidad única, porque por ejemplo Brasil consiguió ser sede de fútbol y de olimpíadas de oyentes, y eso es bueno para Sudamérica, porque ya no es siempre Europa, Asia o Estados Unidos, y nosotros queremos entrar en la historia siendo el primer país que organiza unas olimpíadas de sordos”.
“Presentamos los avales de los gobiernos de la Nación y la Ciudad de Buenos Aires y del Comité Olímpico Argentino y, a partir de ahí, comenzamos a trabajar, tras ser aceptados como candidatos”, añadió este deportista sordo.
El equipo técnico, integrado también por los dos vicepresidentes del Comité, llegó ayer al país y comenzó hoy su inspección de la ciudad de Buenos Aires, y según Crowley “vamos a ver toda la propuesta: las sedes, los hoteles, las comidas, las instalaciones y la infraestructura, que deben ser igual que las que pide el COI”.
La tarea se extenderá hasta el sábado próximo, tras lo cual comenzarán a elaborar un informe para hacer una presentación formal en Eslovaquia en febrero, durante las Olimpíadas de Invierno para Sordos.
En ese encuentro estarán representados los 104 países miembros del Comité Internacional de Deportes para Sordos, quienes decidirán si los juegos de verano de 2017 se harán en Argentina o España.
Craig, quien integró el equipo de fútbol inglés en las Olimpiadas para Sordos de 1985, en Los Angeles, y luego fue técnico de esa selección, es también entrenador de cricket y maestro de tenis, además de presidente de Deportes para Sordos del Reino Unido, entre otros cargos y actividades destacados en este ámbito.
El jefe de la misión visitante insistió en que “cumplimos con todas las reglas internacionales del COI, y Argentina, para ser sede, debe cumplir con estas reglas como país miembro del Comité Internacional de Deportes para Sordos”
Luego aclaró que “lo importante es tener el mismo estándar que en las olimpíadas del COI, aunque hay pequeñas modificaciones: por ejemplo, en natación, en lugar de un sonido es una luz que se enciende en las plataformas para tirarse, porque un disparo no lo escucharían”
“Estas pequeñas modificaciones, que obedecen a la pérdida auditiva de los atletas, son las únicas que se hacen”, explicó, y añadió que “todo lo demás es de estándares olímpicos, y las reglas son exactamente iguales que las de los oyentes”.
Las olimpíadas para sordos incluyen 21 disciplinas deportivas, aunque Aleva dijo que “esto es también flexible, en cada olimpíada se van incluyendo nuevas disciplinas, y lo que el COI no rechaza nosotros también lo aceptamos y vamos incluyéndolo”.
“Para Argentina -siguió- tenemos previsto continuar con el fútbol, como deporte número uno, el voleibol, las artes marciales, atletismo y demás, pero ahora nuestra propuesta es agregar golf y rugby”.
El titular de la CADES, que integró el equipo de voleibol y practicó otras disciplinas, sostuvo que “nosotros tenemos deportistas de excelencia en estos dos deportes y esto para nosotros es muy importante, porque aumenta la cantidad de deportistas que vendrían a Argentina”.
Tras destacar que “tanto el gobierno de la Nación como el de la Ciudad nos acompañan”, consideró que “si ganamos esta candidatura seguramente daremos el mejor regalo a Argentina: ser sede de la olimpíadas de 2017”.
Argentina puede hacer unos excelentes juegos olímpicos, no sólo para los sordos sino para todos los argentinos y además se habrá logrado tener una infraestructura para los panamericanos de 2019 de oyentes y para que el deporte continúe”.

viernes, 14 de enero de 2011

Europa, proyecto empresarial

 La próxima reunión será en Bulgaria, y le seguirán encuentros en Suecia, Francia y por fin, en Málaga. El continuo trabajo en equipo con personas de toda la Unión Europea, viajando por el continente, forma parte del trabajo diario de la empresa malagueña IPF (Iniciativas de Proyectos de Formación), fundada en 1999 y con sede en la calle Granada 4-6. 
«Hemos colaborado con la práctica totalidad de la UE, aunque los países con los que más trabajamos son Italia y Alemania», cuenta el fundador de la empresa Miguel Ángel Postigo. La rama internacional de IPF es la encargada de presentar proyectos piloto a la UE financiados por esta hasta un máximo del 75% por medio de programas como Leonardo o Grundtvig. 
«En cada proyecto hay un promotor y un mínimo de dos socios porque al menos tienen que intervenir tres países de la UE –cuantos más mejor– y nosotros actuamos como socios», cuenta Ana María Pacheco, una malagueña que habla cinco idiomas y que es la coordinadora de relaciones internacionales de IPF. 
Los proyectos pueden ser de lo más variados, como un estudio sobre la seguridad en el transporte público y la formación del conductor de autobuses europeo, que realizaron con la empresa de transporte público de Roma, entre otras entidades, o uno muy curioso sobre la educación por medio de los dibujos animados. 
Cada proyecto que la UE aprueba y que suele estar promovido por universidades, administraciones y centros de prestigio dura dos años e incluye numerosas reuniones en los países participantes. «Es complicado porque a veces hay que hacer muchísimos viajes pero la interculturalidad es la esencia del programa», explica Ana María Pacheco. 
Miguel Ángel Postigo resalta que los proyectos se realizan con la idea de que sean de aplicación en la UE. Uno de los que más le impactó fue EuroSigns, un proyecto piloto para unificar en lo posible el lenguaje de signos de los sordos. «Al final se hizo un cedé para que, por ejemplo, una persona sorda de Italia que quiera aprender el lenguaje de signos de España pueda encontrar determinadas situaciones prácticas ya resueltas», apunta Ana María Pacheco.
Además, estos proyectos internacionales tienen que celebrarse al menos una vez en uno de los países participantes y cuando se celebran en Málaga incluyen una ruta cultural a la ciudad y visitas a bodegas. 
La innegable proyección europea de esta empresa de Málaga se completa con la rama nacional, que entre otros aspectos ofrece cursos de español y de prácticas de empresa a estudiantes extranjeros, la mayoría con becas de la UE. 
«Los estudiantes se alojan en pisos o en familias, el año pasado tuvimos más de cien alumnos», detalla el fundador de la empresa, que destaca que en el 2001, por la relación con una universidad americana, acudieron a Málaga muchos estudiantes estadounidenses. En la actualidad, son los estudiantes polacos los más interesados en aprender español y hacer prácticas en Málaga, ya sea de animador, de electricista o en la recepción de un hotel, por poner ejemplos. IPF tiene como cliente a toda Europa, una gran idea nacida en Málaga.

Europa, proyecto empresarial

 La próxima reunión será en Bulgaria, y le seguirán encuentros en Suecia, Francia y por fin, en Málaga. El continuo trabajo en equipo con personas de toda la Unión Europea, viajando por el continente, forma parte del trabajo diario de la empresa malagueña IPF (Iniciativas de Proyectos de Formación), fundada en 1999 y con sede en la calle Granada 4-6. 
«Hemos colaborado con la práctica totalidad de la UE, aunque los países con los que más trabajamos son Italia y Alemania», cuenta el fundador de la empresa Miguel Ángel Postigo. La rama internacional de IPF es la encargada de presentar proyectos piloto a la UE financiados por esta hasta un máximo del 75% por medio de programas como Leonardo o Grundtvig. 
«En cada proyecto hay un promotor y un mínimo de dos socios porque al menos tienen que intervenir tres países de la UE –cuantos más mejor– y nosotros actuamos como socios», cuenta Ana María Pacheco, una malagueña que habla cinco idiomas y que es la coordinadora de relaciones internacionales de IPF. 
Los proyectos pueden ser de lo más variados, como un estudio sobre la seguridad en el transporte público y la formación del conductor de autobuses europeo, que realizaron con la empresa de transporte público de Roma, entre otras entidades, o uno muy curioso sobre la educación por medio de los dibujos animados. 
Cada proyecto que la UE aprueba y que suele estar promovido por universidades, administraciones y centros de prestigio dura dos años e incluye numerosas reuniones en los países participantes. «Es complicado porque a veces hay que hacer muchísimos viajes pero la interculturalidad es la esencia del programa», explica Ana María Pacheco. 
Miguel Ángel Postigo resalta que los proyectos se realizan con la idea de que sean de aplicación en la UE. Uno de los que más le impactó fue EuroSigns, un proyecto piloto para unificar en lo posible el lenguaje de signos de los sordos. «Al final se hizo un cedé para que, por ejemplo, una persona sorda de Italia que quiera aprender el lenguaje de signos de España pueda encontrar determinadas situaciones prácticas ya resueltas», apunta Ana María Pacheco.
Además, estos proyectos internacionales tienen que celebrarse al menos una vez en uno de los países participantes y cuando se celebran en Málaga incluyen una ruta cultural a la ciudad y visitas a bodegas. 
La innegable proyección europea de esta empresa de Málaga se completa con la rama nacional, que entre otros aspectos ofrece cursos de español y de prácticas de empresa a estudiantes extranjeros, la mayoría con becas de la UE. 
«Los estudiantes se alojan en pisos o en familias, el año pasado tuvimos más de cien alumnos», detalla el fundador de la empresa, que destaca que en el 2001, por la relación con una universidad americana, acudieron a Málaga muchos estudiantes estadounidenses. En la actualidad, son los estudiantes polacos los más interesados en aprender español y hacer prácticas en Málaga, ya sea de animador, de electricista o en la recepción de un hotel, por poner ejemplos. IPF tiene como cliente a toda Europa, una gran idea nacida en Málaga.

En el estado de alarma toda la información deben ser accesible para los sordos

El PP ha recordado al Gobierno que, conforme a la legislación, todas sus comunicaciones institucionales en periodos excepcionales deben ser "plenamente accesibles" para las personas con sordera, algo que, según señalan los 'populares', no se ha cumplido en estas semanas desde que se decretara el estado de alarma tras el cierre del espacio aéreo por el 'plante' de los controladores.

   Los diputados del PP Teófilo de Luis Rodríguez y Miguel Barrachina Ros, han registrado en el Congreso una pregunta escrita dirigida al Gobierno, a la que tuvo acceso Europa Press, pidiendo explicaciones por este incumplimiento.

   En su petición, recuerdan que el artículo 14.6 de la Ley por la que se reconocen las lenguas de signos españolas obliga a la "plena accesibilidad" para la población sorda de los mensajes institucionales y, entre ellos, se alude especialmente a una modalidad no utilizada desde la vigencia de la Constitución, como son las comunicaciones referidas a los estados de alarma, excepción y sitio.

INTÉRPRETE DE SIGNOS O SUBTÍTULOS

   Según explican, durante el vigente estado de alarma, que finaliza este sábado, no se ha publicado el contenido del decreto "de manera suficiente", "ni se ha molestado" el Gobierno en incorporar en todas sus comparecencias a un intérprete, cuando la norma requiere esa "plena accesibilidad".

   Además, Rodríguez y Barrachina quieren que se detallen las medidas adoptadas por TVE a los efectos del cumplimiento de esta normativa en el estado de alarma.

   "Desde este precepto no se deriva una obligación de intérprete de lengua de signos, pero sí, con toda claridad, una accesibilidad inmediata a través de cualquier otro medio, que no se cumplió durante el viernes 3 ni el sábado 4 de diciembre en televisión", precisan los 'populares'.

   En ese contexto, cuestionan al Ejecutivo sobre la causa de este incumplimiento, a la vez que le piden que investigue cómo ha sido accesible a la comunidad sorda la información sobre lo sucedido en los aeropuertos españoles.